专题17.2 勾股定理的逆定理（第1课时）（讲）-2015-2016学年八年级数学同步精品课堂（提升版） （原卷版）.docVIP

第17章 勾股定理 17.2勾股定理的逆定理（第1课时） 【教学目标】[来源:学|科|网][来源:学,科,网]前面我们刚学习了勾股定理，知道一个直角三角形的两直角边a，b斜边c具有一定的数量关系即a2＋b2＝c2，我们是否可以不用角，而用三角形三边的关系来判定它是否为直角三角形呢：据说古埃及人用下图的方法画直角：把一根长蝇打上等距离的13个结，然后以3个结，4个结、5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角． 这个问题意味着，如果围成的三角形的三边分别为3、4、5．有下面的关系“32＋42＝52”．那么围成的三角形是直角三角形． 画画看，如果三角形的三边分别为2.5cm，6cm，6.5cm，有下面的关系，“2.52＋62＝6.52，画出的三角形是直角三角形吗?换成三边分别为cm、cm、cm．再试一试． 是不是三角形的三边只要有两边的平方和等于第三边的平方，就能得到一个直角三角形呢? 我们进一步通过实际操作，猜想结论． 命题 如果三角形的三边长a，b，c满足a2＋b2＝c2那么这个三角形是直角三角形． 已知：△ABC中，AB=c BC=a CA=b 且a2+b2=c2 求证：△ ABC是直角三角形 证明：画一个△A/B/C/,使∠ C/=900,B/C/=a, C/A/=b 证明:画一个△A/B/C/,使∠ C/=90°,B/C/=a, C/A/=b ∴ A/B/2= a2+b2 ∵ a2+b2=c2 ∴ A/B/ 2=c2 ∴ A/B/ =c 在△ ABC和△ A/B/C/中 AB=c=A/B/ CA=b=C/A/ BC=a=B/C/ ∴ △ ABC ≌△ A/B/C/（SSS） ∴ ∠ C= ∠ C/=90° 则 △ ABC是直角三角形 逆定理:如果三角形的三边长a、b、c满足,那么这个三角形是. 题设和结论正好相反的两个命题， 叫做互逆命题其中一个叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理.a，b，c组成的三角形是不是直角三角形? (1) a=15，b=17，c=8; (2) a=13，b=15，c=14 分析：根据勾股定理的逆定理, 判断一个三角形是不是直角三角形, 只要看两条较少边长的平方和是否等于最大边长的平方. ☆成果展示☆ 说出下列命题的逆命题．这些命题的逆命题是真命题吗？ （1）两条直线平行，内错角相等； （2）对顶角相等； （3）线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等． [来源:学*科*网] 　　经历了从实际问题引入数学问题然后发现定理，再到探索定理，最后学会验证定理及应用定理解决实际问题的过程. 　2.本节课我们学到了什么？ 　　通过本节课的学习我们知道了著名的勾股定理的逆定理，还知道从特殊到一般的探索方法,观察—猜想—归纳—推理的数学思想 3.学了本节课后我们有什么感想？ 　　 很多的数学结论存在于平常的生活中，需要我们用数学的眼光去观察、思考、发现，这节课我们还受到了数学文化辉煌历史的教育. ☆当堂提高☆[来源:Zxxk.Com]1. 满足下列条件的△ABC,不是直角三角形的是( ) A.b2=a2-c2 B. a:b:c=3:4:5 C.∠C=∠A-∠B D. ∠A:∠B : ∠C =3:4:5 2.若一个三角形的三边长分别为: 32, 42, x2 ,则此三角形是直角三角形的x的值是_____________ 3.说出下列命题的逆命题．这些命题的逆命题成立吗? (1)两条直线平行，内错角相等． (2)如果两个实数相等，那么它们的立方相等． (3)如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等．[来源:学_科_网](4)全等三角形的对应角相等． (5)对顶角相等 4．如图，在△ABC中，ADBC于点D，若AD=4，BD=2，CD=8，那么△ABC是直角三角形吗？为什么？ 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：http://xkw.so/wksp