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教师招聘考试教育基础知识模拟卷五 一、单项选择题 1、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是( C D ) A.导向性原则 B.疏导原则 C.教育一致原则 D. 因材施教原则 2、德育过程中的主要矛盾是（ D ）之间的矛盾。 A.教育者与德育内容 B.教育者与教育方法 C.教育者与受教育者 D.德育要求与受教育者已有品德水平 3、（ C A ）是课外活动的基本组织形式。 A.小组活动 B.体育活动 C.课余活动 D.个人活动 4、（ B ）是以实践作业为主的兴趣小组，注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术，如航模制作、盆景制作、动物饲养、简单机械饿安装修理等。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。 A.体育小组 B.劳动技术小组 C.艺术小组 D.学科小组 5、影响人的发展因素有（ D ） A.遗传、环境 B.教育、个体的主观能动性 C.教育、环境 D.遗传、环境、教育、个体能动性 6、我国当前教学改革的主题是（ B ） A.应试教育 B.素质教育 C.普通教育 D.特长教育 7、根据课程内容所固有的属性，可以将课程分为学科课程与（ A ）两种类型。 A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.分科课程 8、（ B C ）亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，及以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受。 A.校本课程 B.综合课程 C.活动课程 D.显性课程 9、（ B C）是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。 A.预习 B.备课 C.上课 D.课后的教导工作 10、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识，基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的（ C ） A.科学性和思想性统一原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则 11、在教学过程中，当学生答对一道题或做了一件好事时，教师都会以微笑、表扬等手段鼓励学生再接再厉。教师的这种行为属于（ D ） A.负强化 B.消退 C.升华 D.正强化 12、（ B ）强调的是学生的主动探索；教师的任务不是讲解和灌输现成的知识，而是创造条件，鼓励学生独立思考、积极探究，自行去发现材料的意义，从而自主地获得基本原理或原则。（布鲁纳的认知发现学习观） A.机械学习 B.发现学习 C.意义学习 D.接受学习 13、奥尔波特将人格特质区分为共同特质和个人特质，并将进一步将个人特质分为首要特质、（ A D）和次要特质。 A.个别特质 B.根源特质 C.内在特质 D.中心特质 14、卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为（ C ）和根源特质。 A. 个别特质 B共同特质 C.表面特质 D.次要特质 15、对品德要素的研究，主要集中在道德认识、（ C ）和道德行为三个要素上。 A.道德发展 B.道德教育 C.道德情感 D.道德品质 二、辨析题 1、发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，单轨学制在向分支型学制和双轨学制方向发展。 ×【解析】发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，双规学制在向分支型学制和单轨学制方向发展。 2、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。 √ 3、实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。 ×【解析】演示法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性。 演示法的基本要求：①做好演示前的准备。②要使学生明确演示的目的、要求与过程。③讲究演示的方法。 4、教学组织形式是指为完成特定的教学任