4.3.6《蝶恋花》 共1课时课件（苏教版必修4）.pptVIP

蝶恋花 晏殊 诗歌赏析要点： 全文诵读 炼字析文，感悟意象 读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？ 在词的下阙中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？ 燕子 明月 拓展阅读 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小 燕子飞时，绿水人家绕 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 ? 墙里秋千墙外道 墙外行人，墙里佳人笑 笑渐不闻声渐悄，多情总被无情恼。 * * 1.紧扣意象 2.体味语言 有感情色彩的词句、有象征意义的词 3.揣摩手法 抒情手段、表现手法等 4.深临意境，体会诗人情感 晏殊（991－1055），北宋词人。字同叔,抚州临川（今属江西）人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延巳的影响。 《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。 ?古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阙写了哪些景物？ 这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？ 前人说这首词上阙“情致深婉”，下阙“寥廓高远”，通过我们的分析，说说你的看法。 这阙中用哪些字、词语点染出愁苦？ 晏几道·《临江仙》：“落花人独立，微雨燕双飞”