4.3.6《蝶恋花》共1课时课件（苏教版必修4）3.pptVIP

学习探究目标 1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。 2、把握诗词中常用意象的含意，提高古诗词的鉴赏能力。 3、欣赏探究名句，获得本词外的体验与认识。 读（小组读） 菊、兰、燕子、明月明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 词中哪些意象和句子特别能让我们感受到这种刻骨的相思和哀愁的感情？ 燕子李白《双燕离》诗：“双燕复双燕，双飞令人羡。” 晏几道·《临江仙》：“落花人独立，微雨燕双飞”  明月苏轼 《水调歌头·中秋兼怀子由》：“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。” 《古诗十九首》：“明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。”欧阳修《玉楼春》：人生自是有情痴，此恨不关风与月。 马致远：夕阳西下，断肠人在天涯。 李煜：独自莫凭栏!无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间 。 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋. 王国维《人间词话》“三种境界” 欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。 诗歌赏析要点： 紧扣意象 体味语言 有感情色彩的词句、有象征意义的词 揣摩手法 抒情手段、表现手法等 深临意境，体会诗人情感 * 蝶 恋 花 晏 殊 晏殊(991－1055)，字同叔， 临川（今属江西）人。七