校长要走向教育家办学.docVIP

?校长要走向“教育家办学” 俗话说：“一个好校长，可以成就一所好学校”，作为一名校长，如何站在二十一世纪新时期的背景下来确立自己的职业追求，以自己的实际行动来引领学校教育的发展就成为我首先要思考的问题。??? 我认为，作为一名基层学校的校长，首先要理念上的转移：从“寻找适合教育的孩子”转到“寻找适合孩子的教育”；没有最好的学校，只有最适合的学校，静下心来研究自己的学生，研究学校所处的环境和实际情况，办适合的好学校。 二是要精力上的转移：把我们的精力转向研究学生、研究课堂、研究课程和研究社会实践，真正实现教育的本旨：“一个灵魂唤醒另一个灵魂。” ??? 三要学会敬畏生命：例如：北师大钱志亮教授在《回到原点看人——兼论人的差异本质》的讲座中列举了如：“他（她）是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强，4—16亿的精子中只有他成功了，他不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一”等一系列数据来说明一个生命来到人世的不易，告诉我们要敬畏生命、尊重生命，作为一名校长，尊重生命的前提要善待生命，要善待教师和学生，要学会为教师和学生做减法，切实减轻他们的过重负担，比如：上海市浦东新区建平实验小学的沈校长上任伊始，通过调整作息时间、增加教师、后勤社会化、抵制无效评优和引导教师树立正确的质量观五项措施为教师减压，提升教师的生命质量，使学校真正成为师生幸福成长的乐园。??? 四要尽力扛好思想的“大旗”。“校长”与其他“长”是不一样的。教育直接影响到未来公民的素质，体现的是国家的意志、民族精神的传承与发扬，所以当校长既要仰望星空、又要脚踏实地。校长之于学校，首先应该是思想的引领，其次才是行政领导。校长这个学校教育的“大旗”，从根本上讲就是“思想的大旗”，但凡有一些名气的学校，无不因其独特的思想而闻名，如：普洱市思茅二小的“快乐教育”、景东县银生中学的“我能行”教育、景东县县小的先学后教、景东民族小学的德育教育等，所有“黑马”类的、跨越式发展的学校，背后都有一位有思想的校长。校长的思想是学校发展的魂，是一所学校区别于另一所学校根本所在，校长要做到有思想，首要前提要爱学习、善思考，在学习、实践、思考中不断积淀，最终提炼出自己的教育思想。 五对学校的发展要有系统思考。校长不是一般的学校管理者，要统筹管理学校教育教学系统的所有方面，有效管理学校系统事务，协调组织各要素正常运行。学校教育和人类的其他活动一样，也是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此影响着，因此必须进行系统思考修炼。系统思考的修炼是建立学习型组织最重要的修炼。 ????? 如：银生中学的“我能行”教育是从学生、教师、家长各个层面，从学校管理、教育、教学、教育评价、家教协同诸方面进行立体建构，以自信教育为核心，通过教育教学实践活动引导学生在思想上相信“我能行”，在情感上体验“我能行”，在行为上表现“我能行”，从而促进学生、教师、家长共同发展。由此可见，只有对学校发展有系统思考，才能推动学校教育的可持续发展。??? 六要注重提升自己的教学领导力。提升校长的教学领导力是中国教育进入内涵发展的新的历史阶段的客观要求，是当前国际教育改革与发展的共同要求。教学领导力是校长领导力的核心，是校长综合素质的集中体现。如何实现校长的教学领导力，我认为，就是要走进课堂，常听课，会评课。为此，只要没有会议和特殊情况，每天上午我都要进入课堂听课，听课时，为了提高指导和监控的有效性，我改定时听课为随时听课、改听一节课为听多节课、改听后评课为听前说课、后评课。目的是通过听课，掌握学校教学的动态，更多的时候是发现教师日常教学中不为人所注意的经验教训，在其他教师中进行推广警示，使一人之经验教训成为全体之经验教训。每次听课后，我都及时或与老师个人，或与整个教研组进行沟通，充分肯定老师们的优点，诚恳地指出不足，并提出具体的改进建议。与此同时，我还积极参与学校各个课题组的活动，共同研究探讨，并亲自带领广大教师共同学习、实践、探讨，开展以解决问题为本的教与学活动，不断推进学校的校本教研发展。??? 七要学会有价值地使用时间。经过有关学者的调查表明，校长每天要处理50到100件各不相关的事情和100余次的交际。80%的时间用于与员工、学生和其他人的面对面交流；8%用于打电话；12%用在办公桌前。有趣的是校长用于沟通的时间达到了总工作时间的66%,其中，超过75%的沟通是未经安排的。如果时间的分配与教育领导行为的重要性成比例的话，那么校长的改革就势在必行了。第一步，要制作一个首要工作列表。时间如何被用于行使领导权力？应该把更多时间投入到哪些工作中？第二步就是在记录第一步——首要工作——如何使用时间。工作日志可以被分为若干个固定的时间段，一个时间段15分钟是最常用的，这样记录一周的工作行为就可以说明问题