浅论小组合作学习的有效性.docVIP

浅论小学语文小组合作学习的有效性 重庆市荣昌县观胜中心小学 论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：语文 摘要：小组合作学习反映了“自主学习”的教学思想，这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，转变了传统的师生角色，培养了学生的团体合作和竞争意识，还使他们由原来的听讲者变成主动的学习者、研究者和参与者，最终各有所获。但是，在具体实施过程中，教师们在指导学生开展合作学习的过程中也存在一些问题，致使小组合作学习流于形式，缺乏实效，我们只有先去帮助各小组明确组内分工和相应职责，逐步形成学习习惯，让孩子们能够逐步的学会自主学习，学会互相交流沟通，形成责任意识和集体荣誉感，完善评价机制，力求此项工作行之有效。 关键词：小组合作 有效 策略 小组合作学习，当前小学教学的教学组织形式，是时代发展的需要，是当今课程改革的需要。小组合作学习反映了“自主学习”的教学思想，这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，转变了传统的师生角色，培养了学生的团体合作和竞争意识，不仅使他们的语言习得和应用得到了提升，还使他们由原来的听讲者变成主动的学习者、研究者和参与者，激发了学生内在动力，使学生能主动、积极地进行学习，最终各有所获。 教师在指导学生开展合作学习存在一些问题，，，：、?小组合作学习的重要意义人人皆知但是，教师注重形式过