熟悉的一个人的一件事习作教学设计.docVIP

《写熟悉的人的一件事》习作教学设计 【教学目标】 知识与能力目标 1、学会写清楚一件事。 2、学习并掌握描写方法 二、过程与方法目标 1.引导学生追忆生活，锻炼口头表达能力。 2.通过交流习作，达到自改和互改的目标。 三、情感、态度目标 1.通过游戏式教学，使学生乐于习作。 2.渗透优良道德品质教育。【教学重点、难点】 【教学】 谈话导入，引出课题　１、导入：昨天的口语交际课上，通过你们的名人故事，我又认识了不少名人。今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。　２、相互交流，激发兴趣：　孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？　　３、我们就把你熟悉的这个人写下来。教师板书课题：写自己熟悉的一个人。二、明确任务，选材构思　　１、明确要求： ⑴　自己读读这次作文有哪些要求？⑵　教师和学生一块交流，并总结归纳出本次习作的要求。　　①　写熟悉的人。　　②　语句要通顺。　　③　用一件事来写。　　④　抓住人物的特点。　　写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。　　２、小组讨论：想写谁？让你