福建省各地区2009届高三期末语文卷精编-文言文阅读专题.doc

福建省各地区2009届高三期末语文卷精编 -文言文阅读专题 （2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查） (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成2—4题。 (建武二十四年)秋，七月，武陵蛮寇临沅；遣李嵩、中山太守马成讨之，不克。马 援请行，帝悯其老，未许，援日：“臣尚能被甲上马。”帝令试之。援据鞍顾眄，以示可 用，帝笑日：“矍铄哉是翁!”遂遣援率中郎将马武、耿舒等将四万余人征五溪。援谓友人 杜惜日：“吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事；今获所愿，甘心瞑目，但畏长者家儿 或在左右，或与从事，殊难得调，介介独恶是耳!” 马援军至临乡，击破蛮兵，斩获二千余人。 初，援尝有疾，虎贲中郎将梁松来候之，独拜床下，援不答。松去后，诸子问日： “梁伯孙，帝婿，贵重朝廷，公卿以下莫不惮之，大人奈何独不为礼?”援日：“我乃松父 友也，虽责，何得失其序乎!”松由是恨援。 及援讨武陵蛮，军次下隽，有两道可入，从壶头则路近而水嶝，从充则涂夷而运远。 耿舒欲从充道，援以为弃日费粮，不如进壶头，槛其喉咽．充贼自破；以事上之，帝从援 策。进营壶头，贼乘高守隘，水疾，船不得上；会暑甚，士卒多疫死，援亦中病。贼每升 险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。耿舒与兄好畸侯奔书日：“前 舒上书当先击充，粮虽难运而兵马得用，军人数万，争欲先奋。今壶头竞不得进，大众怫 郁行死，诚可痛惜!前到临乡，贼无故自致，若夜击之，即可殄灭，伏波l注1类西域贾胡， 到一处辄止，以是失利。今果疾疫，皆如舒言。”奔得书奏之，‘帝乃使梁松乘驿责问援， 因代监军。 会援卒，松因是构陷援。帝大怒，追收援新息侯印绶。 (选自《资治通鉴》，略有删改) 【注】伏波：马援因功累官伏波将军，故称其为伏波。 2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分) A．遣李嵩、中山太守马成讨之，不克 克：战胜 B．臣尚能被甲上马 被：通“披”，穿 c．军次下隽 次：到达 D．大众怫郁行死 行：将要 3．以下各组句子中，全部说明马援“武陵平叛，尽心尽责”的一组是( )(3分) ①马援请行 ②矍铄哉是翁! ③虽贵，何得失其序乎! ④击破蛮兵，斩获二千余人 ⑤军人数万，争欲先奋 ” ⑥贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之 A．①②④ 8．②⑤⑥ c．③④⑤ D．①④⑥ 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事。(3分) 译： (3)会援卒，松因是构陷援。(3分) 译： (--)(15分) 2．(3分) C(驻扎) 3．(3分) D ‘：．(9分) (1)我受皇上厚恩，(我的)岁月紧迫，日子不多了。常担心不能为国事而死。(意 思对、语句通顺1分，“迫”、“死”译对各给1分) (2)马援把这件事报告给朝廷，皇帝采纳了他的策略。 (意思对、语句通顺l分， “以”、“上”译对各给1分) (3)正遇上马援去世，梁松就趁此罗织罪状陷害马援。 (意思对、语句通顺l分， “会”、“因”译对各给1分) 【参考译文】 (一) (建武二十四年)秋，七月，武陵蛮夷侵犯临沅县；(皇帝)派遣李嵩、中山郡太守 马成讨伐他们，不能取胜。马援请求出征，皇帝怜恤他年老，没有答应。马援说：“臣还 能披甲上马。”皇帝命令他试试看。马援骑上马回头示意，表示还可以被用，皇帝笑着说： “这个老翁精神健旺啊l’于是，派遣马援率领中郎将马武、耿舒等带领四万多人去征伐五 溪。马援对友人杜情说：“我受皇上厚恩，(我的)岁月紧迫，日子不多了，常担心不能 为国事而死；如今获取愿望，甘心闭目，只是害怕权贵子弟有的在身边，有的参与做事， 很难能够调和，耿耿于怀，只是厌恶这些罢了!” 马援军队到临乡，击破蛮兵，斩获二千多人。 当初，马援常生病，虎贲中郎将梁松来探候他，在床下独自跪拜，马援不答礼。梁松 离开后，众子问说：“梁伯孙，是皇帝的女婿，在朝廷非常显贵，受到尊重，从公卿到下