第六章电压电阻导学案.doc

第六章 电压 电阻 学案 第一节 电压 一、学习目标： 1．通过水流与电流的形成的类比学习，认识电压使电路中形成了电流。 2．通过自学课本，知道电压的单位及其单位之间的换算关系。 3．了解一些常见电压，知道电压表的用途、符号。 4．会独立地将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。 二、知识衔接： 1．电流是怎样形成的？谁使电路中的电荷发生定向移动形成了电流？ 2．电流表的正确使用方法有哪些？ 3．电流表上的读数步骤是怎样的？ 三、学习过程： 想想做做：如课本图6.1-2,不接入电源，小灯泡会亮吗？由此你认为电源在电路中有什么作用?电路中先后连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度一样吗？你看到的现象对我们有什么启示？ [学点一]认识电压 1．想一想：（先独立思考，不明白的小组交流） （1）在左图中，打开阀门，水轮机会转动吗？若拿走抽水机，，当两边水位相平时，水轮机还会转动吗？ （2）怎样可以让水轮机持续转动起来？ （3）你认为抽水机的作用是使管的左右两端存在什么？（提示：水位差也叫水压） 总结： 使管内的水定向流动形成水流，从而使水轮机持续转动。 2．在上面图的右图中： （1）闭合开关后，灯泡会亮吗？ (2)若拿走电源，灯泡还会亮吗？导线和灯泡中都有大量自由移动的电荷，闭合开关后，怎么会没有电流呢？ （3）根据水流的形成条件，你认为电源的两端可以提供什么，才会使电路中的电荷发生定向移动形成电流？ [总结]：电源的两端提供 ， 使电路中的电荷发生定向移动形成电流。 3．自学课本第4页最后一段，弄清下列问题： （1）电压的表示符号是 ，国际单位是 ，简称 ，符号是 。 （2）电压的单位还有 、 ，记住他们的换算关系。 （3）一节干电池两端的电压是 ；我国家庭照明电路的 电压是 。 跟踪练习一： 关于电压，下列说法中，错误的是（ ） A.电压是电路中形成电流的原因 B.只要电路两端有电压，电路中就一定有电流 C.电路中有电流时，电路两端就一定有电压 D.电源是提供电压的装置 [学点二]电压表的使用方法 1．电压表在电路图中的符号是 。 2．自学课本电压表的使用说明书，弄清下列问题： （1）电压表应该怎样跟用电器连接？ （2）电压表的红接线柱应该接在什么位置？黑接线柱接在什么地方？ （3）量程怎样选择？在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先使用大量程，还是小量程？ 3．[拓展]：（1）在连接电压表时，若正负接线柱接反了，会出现什么现象？ （2）若选择的量程太大了，读数会有什么不妥？ 4．[随学随用]：完成课后习题1，看谁做的又快又好。 跟踪练习二 1．用电压表测灯L1的电压，正确的电路图是[ ] 2.如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？ [学点三]怎样在电压表上读数 1. 对照桌上的电压表，完成下列问题：（1）电压表有几个量程？哪两个？ （2）选用0—3V的量程，每大格表示 ，每小格表示 ；选用0-15V的量程，每大格表示 ，每小格表示 。 2.自学课本，根据电流表的读数方法，试着说出电压表的读数步骤。（先自己试探总结，然后小组交流改进，最后独立总结出电压表的读数步骤） 跟踪练习三： 1． 完成课后第三题。（先独立完成，然后小组交流答案） 2． 选做题：小明在用电压表测电压时，使用了3V的量程，由于3V的量程刻度看不清楚了，他从另一量程上的刻度线上准确地读出了11.5V，那么，实际结果应是 。 四、本节课你的收获是什么？还有什么疑点？ 四、达标训练： 1．0.5 V=______mV=______Μv 1.5×106 μV=______mV=______V=______kV 2．仔细看图，图中甲表的示数为______V，甲表采用的是______量程；乙表的示数为______V，乙表采用的是______量程。 3．完成课后第4题。 4．请根据甲图，将乙图的实物连接起来。 第二节 探究串、并联电路电压的规律 一、 学习目标： 1． 通过动手实验，知道串联电池组的电压与每节电池的电压的关系。 2． 通过实验探究，明确串联电路中的总电压与各部分电路两端电压的关系。 3． 通过小组合作实验与分析，掌握并联电路各支路两端电压的关系，经历科学探究的过程，体验自主探究的快乐。 二、 知识衔接： 1． 电压表的