空间几何体的结构特征(公开课).pptVIP

84．从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（ ） 1.1 空间几何体的结构 本节课学习目标 认知棱柱、棱锥、棱台的几何特征，并理解它们的定义。 培养学生空间想象能力和抽象概括能力 在合作探究中，积极主动，以很高的热情投入学习中，享受成功的过程。 初识棱柱、棱锥、棱台的结构特征 1、它们有什么特征？ （从点、线、面等方面思考） 2、它们按什么分类？分为哪些类？ 3、怎么表示它们？ 棱柱的分类及表示： * 盘县第七中学 陆青汝 问题1：观察下面的图片, 这些图片中的物体具有怎样的形状?我们该如何描述它们的形状? 如果我们只考虑物体的形状和大小，而不考虑其它因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。 问题2：观察上述空间几何体，构成这些空间几何 体的面有什么特点？ 多面体 旋转体 小组讨论回答 棱柱、棱锥、棱台的结构特征比较 结构特征 棱柱 棱锥 棱台 底面 侧面 侧棱 平行于底面 的截面 两底面是全等的多边形 平行四边形 平行且相等 与两底面是全等的多边形 多边形 三角形 相交于顶点 与底面是相似的多边形 两底面是相似的多边形 梯形 延长线交于一点 与两底面是相似的多边形 棱锥的分类及表示： 棱台的分类及表示： （1）分类：三棱柱、四棱柱、五棱柱、…… （2）表示：用平行的两底面多边形各顶 点的字母表示。例如四棱柱ABCD－A1B1C1D1 （1）分类：三棱锥、四棱锥、五棱锥、…… （2）表示：用顶点和底面各顶点的字母表示，例如四棱锥S－ABCD （1）分类：三棱台、四棱台、五棱台、…… （2）表示：用上、下底面各顶点的字母表示，例如四棱台ABCD－A1B1C1D1 ①过BC的截面截去长方体的一角，截去的几何体是不是棱柱，余下的几何体是不是棱柱？ ②观察长方体，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？ 答：三对平行平面；这三对都可以作为棱柱的底面． 答：都是棱柱． ③观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？ 答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底面． ④棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底面吗？ 答：不是． 有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱吗？ 不一定是． 如图所示的几何体， 不是棱柱． * * *