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大坡中学2012年教研工作计划 一、指导思想 依据岚山区教育局2012年教研工作计划要点，结合我校2012年学校工作计划，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，积极开展课题研究，切实抓好课堂教学，探讨评价优化课堂结构，以研促教，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 二、工作重点及措施 （一）加强教师队伍建设，提高师资水平 1、加强理论学习。采取集中学习（周一大讲堂）和自主学习相结合，以自主学习为主的学习方式，利用网络媒体及手中的报刊、杂志、业务专著，加强业务学习研究，及时掌握所教学科的发展动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。积极开展读书活动，每学期要求每位教师读1-2本教育著作或名著，并写出读书笔记。 2、广泛开展“教学反思”活动，以年级组，教研组为单位分阶段人人谈，促进教师交流总结和提升自己的教育思想、教学经验。 3、加大培训力度，积极外派教师参加各级各类培训，要求外出培训教师认真做好学习笔记，将学到的先进理念及方法应用到教学中，及时组织“二次培训”或上好汇报课。 4、加强骨干教师培养。开展“名师工程”，围绕以下几个方面培养校级骨干教师，并充分发挥骨干教师的带动示范作用。①积极外派骨干教师参加省、市级培训活动，在条件允许的情况下，邀请有关专家讲学，为教师开拓视野，接理论前沿。②为骨干教师的成长创设相应的教学交流、研讨平台，比如定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。③各位骨干教师要在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高骨干教师的教育科研能力。 5、抓听评课和评教创优活动，促进全体教师的成长。每学期继续组织课堂教学展示课评估活动，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组（领导参与）的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、良好、合格。评价时把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习，课堂是否高效”上。 （二）狠抓常规管理，促进有效教学 1、要抓好课程计划的贯彻落实，在最大限度内按照国家课程计划开全开足各类课程，重视地方及校本课程的规范开课。要把课程表作为学校的法规，不挪不挤不占。 2、加强教学过程的精细化管理，严把“五关”。 一是备课关。备课要做到①备知识、②备方法、③备情感、④上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训。不断提升自己的备课水平。二是上课关。上课要做到课堂气氛民主平等，学生积极主动，每节课有拓展、有拔高，重视能力培养，学生活动人次多，密度大，课堂效率高、达标率高。强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。三是批改关。作业批改要及时、认真，重视作文批阅，落实错题订正，倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。认真组织好单元测试。 3、抓好听、评课制度建设 继续实行学校领导推门听课制度，不论上课还是自习，不打招呼推门听课，掌握教师真实的教学情况，对当堂发现的问题及时指正。 4、继续做好常规检查工作 继续实施专任教师教学常规检查制度，教师常规监控制度，坚持每学期组织2次以上常规检查，完善教学常规检查量化细则，全面了解、督促、评价专任教师的教学工作情况。 5、抓好考试各环节，确保成绩真实有效，认真组织好单元测试、期中、期末、毕业年级会考工作，采用统一阅卷的方式，保证考试结果的真实性。认真做好考试质量的分析。做好考后反思、调整教学计划的工作，真正实现以考促教，以教促效果的良性循环。 （三）加大教研力度，提升教学质量。 1、强化各学科教研组职能 本学期共设有7个教研组，即语文、数学、英语、理化生、政史地、体音美、地方课程，各教研组根据学校教研工作计划结合本组特点制定教研计划。教师个人根据教研组要求，结合自身实际，制定教学工作计划。教导处要积极探索对各教研组的考核措施。 2、定期召开教研会议 （1）、教导处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料，讨论相关教研问题，指导安排教研工作。 （2）、教研组要定期召开本组教学教研工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报学校教导处，建立并逐步完善教研资料库。 3、坚持集体教研活动。 各教研组每两周要开展一次集中教研活动。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息，说课、听评课，各