《2010学年度第一学期九年级语文调查测试卷及答案.docVIP

2010学年度第一学期九年级语文调查测试卷 考试时间：90分钟 一、积累运用（共21分） （一）积累（共13分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（5分） 风光的日月潭，巍峨秀丽的阿里山，鬼斧神工的太鲁阁树龄千的红桧树……我市首批赴台旅游愿“台湾游”开放之初，旅行多为括宝岛精华景点的“环岛游”，不失为一个全面了解台湾风土人情的良好选择。 （1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号： 读罢小说，使我感触颇深，给了我异常深刻的印象，我从中读出了两个字，那就是“关爱”。人间呼唤关爱，人间需要关爱。因为关爱，我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流，处处播洒着爱心滋润的阳光，收获着爱心的希望。 二、阅读理解（共39分） （一）阅读《白鹭》，完成5—8题。（共11分） ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ⑥在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 ⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ⑧黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 ⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 ⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 5.请你用简要的语言概括本篇散文的主要内容。（3分） 6.文章第⑤段所写的内容可分别用第①段和第②段中的一个词语来概括。这两个词语是： 、 。（2分） 7.甲同学把第⑦段的内容概括为 “白鹭望哨图” ，但乙同学不同意，认为这样概括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。（4分） 8.写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给另外一句作点评。（2分） 句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。 句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。 点评： （二）阅读宛如英雄，完成—14题。（1分）上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！(A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止。他说，这休止是智者的沉族，是伟大的沉双。虽