[大规模学校德育教育及学生管理(汇报稿).docVIP

“大规模学校德育教育及学生管理”调研报告 （汇报稿） 调研背景及问题的提出 1、平罗中学是一所区级示范性重点高中，在多年的办学实践中，始终秉承以人为本、追求卓越的办学理念，牢固确立德育为首的育人宗旨，通过不断的实践积累、探索创新和研究总结，形成了独具特色的德育教育机制和学生管理模式，2002年被自治区教育厅批准命名为全区首届德育示范学校。 2、随着平中迁入新校区，办学规模进一步扩大，由原来的中等规模转变为大规模学校，一方面，德育教育在继承传统的同时要有与时俱进、开拓创新的新局面，新思路和新办法，另一方面，要充分认识到大规模办学给德育教育和学生管理带来的各种不利影响和现实困难。随着社会发展，各种思潮对校园的冲击更加外显化，特别是网络文化和社会多元价值观对青少年的影响越来越大，这是学校德育教育和学生管理不容回避的现实问题，其次，扩招导致的生源质量整体下降，特别是学生综合素质的整体下降，给教育管理工作带来了更大的难度和挑战。再次，生活水平提高，独生子女普及，学生的心理问题更趋繁复多变，学困生数量剧增，这都对德育教育的健康发展和学生管理带来了巨大的挑战。原有管理模式相对滞后和不适应的现象和矛盾日益凸显，因此，创新学生管理机制，实施精细化管理，做到规范、科学、高效，确保管理不滑坡、校风有新貌、德育有特色，是实施做大做强新平中战略的根本保证。 3、在学习实践科学发展观活动中，作为实践载体之一的“大规模学校德育教育及学生管理工程”是学校实践科学发展观、推动学校工作的重大举措，本着发现问题、研究问题、解决问题的原则，深入调研学校德育教育及学生管理中存在的不足和矛盾，以科学发展观为指导，提出整改实施方案。 二、调研小组组织机构 组长：杨占军 成员：马吉元 宁安全 张振华 王保定 三、调研对象和方法 1、对象：教师及学生代表 2、方法：访谈 问卷 座谈 四、调研内容 （一）、德育队伍建设及现状 1．组织以为组长由主要负责人的德育工作领导小组构建的德育领导、、督导系统。充分发挥家长委员会作用；2．思想树立以人为本的观念。学校德育要从学生道德素质和整体素质发展需要出发，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，要充分理解学生，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决道德形成过程中的各种困惑，帮助学生解决已有道德水准与社会道德要求之间存在的差异和矛盾，帮助学生在自主认识、体验、选择过程中，实现自我成长应在充分挖掘和发挥学生道德潜能的基础上，培养学生人格智能和综合能力，让学生在广泛参与道德实践活动中学会自我定位，自我调控，自我创造，自我发展，自我完善，逐步成为集社会价值和个人价值于一体的完整的人。 3．关于班主任队伍班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。班主任，，不断提高班主任工作加强学习转变教育观念，教育手段，德育小组，深入、宿舍、食堂，掌握第一手资料，探索适合我校的素质教育模式“养成教育”、“成功教育”帮助学生正确处理好学习、生活、交往、竞争等方面遇到的心理矛盾和问题，提高心理素质，培养承受挫折、适应环境的能力顺其所思、予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成（二） 1、新生入学教育：应该研究制定平罗中学新生入学教育实施方案，做到新生入学教育规范化、系列化； 问题：新生入学教育不扎实，系统性和规范化程度不高，一个良好的开端对于学生在平中三年的健康成长极其重要，因此，学校应该从制度、组织、时间、评价等方面提供有力的保证，把新生入学教育作为一件大事去抓。 2、周一升旗制度：周一升国旗制度确实得到了逐步的完善和规范。 问题1：建议进一步提升国旗下讲话的质量和教育功能，特别是要有针对性；问题2：加强各年级部主任以及年级组组长讲话的要求和质量； 问题3：建议利用国旗下讲话进行学生管理方面的周小结通报，以期借助这一周集会平台，强化德育教育和管理宣传，形成强大、正确、浓厚的舆论氛围和导向； 4．周日读报：周日读报制度是平中多年坚持的一项德育教育形式之一，坚持并规范周日读报已成共识，但此项工作存在的问题是有些班级重视度程度和参与度不够，读报内容的选择缺乏针对性； 5．学困生教育转化工作：扩招以后，学校应该高度重视并不断探索和深化学困生教育、管理和转化工作，并以此作为实施全员德育功能的突破口，力争形成机制，收到实效； 问题：部分教师认识不到位，对承担的教育转化工作有应付现象，检查和考核的机制、手段、力度都不够； 6．主题班会：班会课班主任无计划、无预案、无主题，随意性较大，建议规范班会课标准和要求，同时，采取优质主题班会评比、观摩、汇报等形式，逐步提升主题班会课的教育功能和质量； 7．月例会制度：政教处应当坚持开好每月一