《2010年教师资格考试中学教育学综合模拟试题.docVIP

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。 1．制度化教育阶段开始于 ( ) A．古代 B．现代 C．近代 D．中世纪 2．文化发展和教学内容的变化是 ( ) A．文化发展在前，教学内容变化在后 B．同步进行 C．二者没有直接的关系 D．教学内容变化在前，文化发展在后 3．人的身心发展的状态和程度是 ( ) A．生长 B．发展 C．成长 D．成熟 4．造成人的片面发展的原因是 ( ) A．社会的进步 B．旧式劳动分工 C．生产力的发展与分化 D．科技水平的提高 5．教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A．教书育人 B．关心学生健康 C．班主任工作 D．教学 6．学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称 ( ) A．教学目的 B．教学计划 C．教学课程 D．教学大纲 A．榜样 老师的示范 B．伟人 学生中的榜样 C．教育者 学生中的好榜样 D．榜样 三好学生 10．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即 ( ) A．民主型、惩罚型、放任型 B．专制型、放任型、民主型 C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型 11．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是 ( ) A．《论语》 B．《师说》 C．《学记》 D．《孟子》 12．一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是 ( ) A．社会生产力 B．政治经济制度 C．社会人才观 D．国家教育传统 13．美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是 ( ) A．环境因素 B．社会条件 C．主观努力 D．成熟机制 14．美育最高层次的任务，在能力方面表现为 ( ) A．感受美 B．鉴赏美 C．欣赏美 D．创造美 15．学生是教育活动的( )，要发挥其主观能动性。 A．内因 B．客体 C．外因 D．主体 16．中学德育的基本途径是 ( ) A．课外活动 B．班主任工作 C．政治课与其他学科教学 D．劳动 17．教学认识的主要方式是间接知识和 ( ) A．直接经验 B．科学实验 C．社会实践 D．间接经验 18．强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是 ( ) A．结构化策略 B．问题化策略 C．方法型策略 D．综合型策略 19．在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。 A．知 情 B．知 行 C．意 行 D．知 意 20．班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )实现的。 A．班主任 B．班干部 C．男女学生 D．集体教育 二、多项选择题(本大题共5个小题，每小题2分，共10分。在下列选项中有多个符合题目的要求，请将其代码填入相应的括号内)。 21．学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是 ( ) A．间接性 B．目的性 C．交往性 D．教育性 E．简捷性 22．下列关于实验法的论述，正确的是 ( ) A．实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多 B．它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。 C．要求教师注意启发，讲究语言艺术 D．要求目的明确，精选内容 E．重视语言指导，重视教师示范作用 23．学校与企业相比，二者的区别在于 ( ) A．设置的目的不同 B．手段不同 C．效率不同 D．与政府的关系不同 E．产出不同 24．教学策略按构成因素可以分为( )等四种主要类型。 A．内容型 B．形式型 C．方法型 D．综合型 E．单一型 25．备课是教师的课前准备，备课内容包括 ( ) A．钻研教材 B．了解学生 C．课外辅导 D．制定教学进度计划 E．课外活动 三、填空题(本大题共有10个