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实施精细管理 创办精品学校 ———庄浪四中精细化管理实践与思考 精细化管理是科学和人文精神相互交融的管理，是追求卓越、周到细致、精雕细刻的管理，是把人的发展放在首位的管理。其价值内涵是“以人为本、创造和谐”。我校是一所新办的高级中学，今年秋季开始运行，面临新学校、新教师、新学生的局面，为全面加强学校管理工作、促进内涵发展、提升管理效能，我校把精细化管理确定为工作的核心思路。 一、学校管理精益求精 学校凝聚集体智慧制定了《庄浪四中三年发展规划》，确立了“为每个学生的一生奠基”的办学理念；以“学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事”为学生发展的目标；让每个学生都能获得充分而个性地发展并形成“善思、博学、拼搏、成才”的学风。在管理上，结合学校实际确立了“全员参与+自主化”的精细化管理模式。具体内涵是在学校工作的每个细节中务求达到精密、细致，使一日常规规范化、精细化、高效化运作；走齐抓共管的路子，班子成员牵头，依靠教师和学生，全员参与，自主管理，树立主人翁意识，形成齐心协力抓质量、一心一意谋发展的和谐局面。 （一）以班子队伍建设为切点，推进精细化管理 庄浪四中领导班子求真务实、严谨治校，我们坚持“精细育人”的管理方式，以“公正廉洁、依法治校”为原则带领全校教师探索出一条切合自身实际的精细化办学新路，为实现管理一流、师资一流、质量一流的宏伟目标而努力奋斗。 对领导班子建设的总要求是：求真务实、勇于创新；率先垂范，无私奉献，进一步加强干部队伍建设；放眼教育前沿，切合办学实际，不断提高自身理论水平、管理水平、治校水平、业务水平；校长、教务主任、政教主任等班子成员相对分工，各负其责，绝对合作，团结一心，使学校各项工作开展的井然有序。 （二）以计划为前提，推进精细化管理 1、学校发展的各项目标都有细致精细的方案，保障了精细化管理高效实施：一是学校《三年发展规划》；二是学期工作计划；三是周工作安排，确定每周的任务、达成的时间及明确的责任人。 2、具体活动制订了实施方案，确保了施行的顺利、高效。如《特色班级创建活动实施方案》、《“全员+自主化”管理实施方案》、《“课堂教学改革推进年”实施方案》等。 （三）以制度建设为基点，推进精细化管理 我校相继完善了各类制度，保障了管理工作的规范性，提高了精细化水平。 1、职责类：讨论并制订了《领导班子成员工作要求》、《各级管理人员工作职责》、《班主任工作一日常规》等。 2、规范类：如《庄浪四中教学常规要求》、《庄浪四中集体备课制度》、《教职工出勤请假与会议纪律管理制度》，强化了制度建设，规范了日常管理，保证工作有章可依。 3、鼓励类：如《骨干教师培训方案》。 （四）以落实到位为关键，推进精细化管理 1、目标细化：将工作任务尽可能落实到可操作性强的实事，力争让学校的工作有序、有效、有责。如学期初公布工作思路、任务、目标、方法；确立“风纪教育月”活动目标；制订“全员+自主化”管理目标。 2、措施具体：如特色班级创建办法从创建要求、创建主题、创建步骤、后期管理等方面提出了精细、具体的实际操作要领，目标清晰、思路明确、开展顺利，效果显著。 3、重视检查：做到“三有三必”：有布置，必有检查；有检查，必有反馈；有反馈，必有考核。工作检查方面，突出“三维度说”：一看速度，检查是否有推诿、延误时间的现象；二看高度，检查是否按标准去做；三看力度，检查是否落实到位。 （五）以务实的工作作风为根本，推进精细化管理 1、抓“心力”作风。抓好“四讲”，即：讲原则、树正气；讲团结，促和谐；讲务实，比贡献；讲主动，会创新。在工作中，做到善于创新实践、探索新路，善于发现和解决问题，善于总结和积累经验，在改革创新中提高。 2、抓“本力”作风。做到合理分工，勤检查落实：如实行周工作任务检查汇报制，每周召开行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况，布置落实下周工作任务；要求值日行政领导必须提前十分钟到岗，严厉督促学生出勤；早读、自习、课间巡回查访，发现问题、及时解决。 3、抓“魅力”作风。领导班子以勤、严、细、实的工作思路和以身作则、率先垂范的工作作风时刻熏陶、带动着每位师生，激发了其工作学习的积极性、主动性、创造性。同时也及时掌握学校全方位工作的第一手材料，使具体工作做到心中有底、安排工作决策有据，增强了班子的和谐团结。 二、教学工作细致入微 （一）完善教学管理机制 开学至今，学校各项教学管理制度已建设齐备，确保了教学有规可依，有章可循。制定了《集体备课制度》、《教学常规要求》、《作业量化管理制度》等多项制度和规定。在教学研究例会、年级组与教研组活动等方面做到了全面的落实和有效地实践，发挥了全体教师的集体智慧，研究教学中存在的共性问题，增进教学能力，完善经验，资源共享，有力地推动了高效课堂的实施。 （二）施行高