[中学联盟]黑龙江省鸡西市第十六中学人教版（五四学制）八年级语文上册《组歌》优教课件（第2课时） (共12张PPT).pptVIP

炽热 执拗 长吁短叹 馈赠 憔悴 天穹 璀璨 绽开 纤细 扉 酷肖 qiáo cuì xiān niù xū kuì qióng cuǐ càn fēi xiào chì zhàn 执拗 ： 憔悴： 馈赠： 璀璨： 真谛： 镶嵌: 酷肖: 固执任性，不听别人的意见。 形容人瘦弱，面色不好看。 赠送（礼品）。 形容珠玉等光彩鲜明。 真实的道理或意义。 把一物体嵌入另一物体内。 非常像。 1.《浪之歌》中的“浪”的形象有什么特点？ 2.《浪之歌》》运用了怎样的写作手法？ 请在横线上添上修饰语 的浪 唱出 的歌 这就是我的生活: 这就是我终生的工作： 我对海岸的爱情是 对世间种种美好价值的守护 1曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷肠吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。 运用排比、拟人的修辞，写出了海浪对“美人鱼”“有情人”“礁石”的博大胸襟。海浪不仅仅是海岸的恋人，而且成为一个人间世界的守护者。 课文小结 《浪之