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电生磁 九年级物理第二十章 第二节 能够吸引铁、钴、镍等物质。 一个叫南极（S极），另一个叫北极（N极） 磁体上磁性最强的部分. 条形磁体两端磁性最强，叫磁极。 复习： 1、磁体 2、磁极 3、磁体有两个磁极 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 原来没有磁性的物体在磁体或电流的 作用下获得磁性的过程。 4、磁极间相互作用 5、磁化 一、磁场 1、磁场 磁体周围客观存在的一种物质 2、磁场的基本性质 磁场对放入其中的磁体（大头针）产生磁力的作用 3、磁场方向的显示 在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方向，就是该点磁场的方向。 二、磁感线 （2）磁体周围的磁感线——N出S进； 1、在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点小磁针N极所指方向一致，这条曲线叫做磁感线。 2、理解： （1）磁感线—形象描述磁场的假想曲线； （3）磁感线分布越密的地方，磁性越强； （4）磁感线在空中不可能出现交叉； （5）磁感线在空中的分布是立体的。 三、地球的磁场 地球周围的磁场，称为地磁场 1、地球本身是一巨大的磁体 地磁的S极在地理北极附近 2、地磁的N极在地理南极附近 3、小磁针静止时能指南北方向，是因为受到地磁场的作用 　　（1）磁针会转动吗？ 　　如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。 　　磁针发生转动。 　　这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。 　　（2）磁针转动说明了什么？ 演示1 　　通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。 　　磁针转动方向相反。 　　（2）说明什么？ 　　（1）磁针会转动吗？ 　　改变电流的方向，观察磁针的变化。 演示2 　　电流的磁场方向跟电流方向有关。 　　1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 　　2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 一、电流的磁效应 奥斯特的故事 　　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 　　他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。 1.1820年，丹麦物理学家　 　在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即　　，切断电流时，小磁针又　　，其实验说明：　　　　　　__________________　。 奥斯特 转动 复原 通电导线周围存在磁场 及时巩固 直线电流的磁场 利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论 。 比较甲、乙可知： 比较甲、丙可知： 通电导体周围存在磁场 通电导体的磁场方向跟电流的方向有关 中考链接 甲 通电 乙 断电 丙 改变电流方向 　　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 螺线管 二、通电螺线管的磁场 探究1：学生制作螺线管 仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。 　　预想可能的不同种情况，小组间交流。 实　验 探究2：通电螺线管吸引铁屑 请每个小组给螺线管通电，然后去吸引铁屑，看哪一个螺线管吸引的铁屑最多。为什么？请同学们课后再去进一步研究，作为课后作业。 通过吸引铁屑的多少让学生内心明了用铁钉的实际意义，为学习下一节的内容做一个铺垫 　　探究3：通电螺线管外部的磁场分布 　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 　　实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。 　　结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 　　探究4：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 　　使用图中实验装置，组成实验电路。 通电后观察指针指向，改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 N S N S N S N S 　　通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 2．实验结论： 　　通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 通电螺线管的磁场 1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体 的磁场相似； 3、通电螺线管的极性取决于电流方向 S N N S N S 实 验 结 论 4、通电螺线管的磁性强弱取决于电流大小; 比较通电螺线管与条形磁铁的异同： 相同点： 1、都能吸引铁、钴、镍等磁性材料. 2、悬挂起来都指南北. 3、磁极位于两