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班级管理中的几点认识 华亭县马峡初中 何君利 2014/10/3 班级管理中的几点认识 华亭县马峡初中 何君利 关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知下面我谈谈自己在班级工作中的几点体会通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展 1、对“人人有事管，事事有人管”的督查和评价。班干部作为督查小组的成员，要监督其他学生的管理情况。对班干部其他学生也要监督，在考核时让大家相互评价。 2、“值日班长”的作用。班级管理是培养学生全面发展的主阵地。在管理中，不能只培养班干部，也要充分调动其他学生参与班级管理的积极性。我与学生商定实行“值日班长”每人一天管理，并且督促班级工作，还要做好记录。这样，既可以充分形成全体学生参与的良好氛围，也可以培养学生的主任翁意识。 二、营造民主和谐的氛围是班级管理的关键 有人曾把班主任戏称“板主任”，这是因为他们大多都板着一张面孔，不苟言笑，连对学生的关爱也显得严肃。学生们厌倦了班主任定下的许多条条框框，都像笼中的小鸟，极力挣脱这种束缚。其实班主任威信不是只板着脸就能树立起来的。我在学习和实践中发现，班主任要转变角色，把自己与学生定位在同一个集体中，许多事情完全可以和学生商量着决定，如此一来，由于是大家都通过的，所以执行起来会顺利得多。 1、犯错误写说明书—我的内心独白 【案例一】上早操了。我匆匆赶到操场，习惯性地扫视了一下队伍发现今天出操少了一个人，除过值日生和特长生之外，今天应该是26人，怎么少一人?跑操时我脑海一直在搜索少谁了。早操结束走进教室，我开门见山直接发问：“今天早上谁没有上操？”话音刚落王同学慢腾腾的站了起来。我问体育委员这事怎么处理？体育委员站起来说：“按照《班级公约》需写500字说明书或帮助值日生打扫卫生一周。”我让他选择，他选择了写说明书。我征求大家的意见，有人立即说：“不行，他这已经是第二次了，应写1000字。”没办法，王同学在大家的监督下写了1000字说明书。 2、《班级周报》——我的地盘我做主 为了让学生能正真把自己融入到班集体中，发现班级中的点滴闪光点和不足并记录下来。我们以班会成员的分组来编辑《班级周报》。虽然只出版到第五期，但报上内容给同学们以启迪，以教育。好的激励同学们向上，不好的也给同学们敲响了警钟。 三、孕育学生美好的道德情怀是班级管理的根本 作为班主任，在抓好班级成绩的同时，更应培养学生良好的道德情怀。不管是在班会课上还是在日常生活中都要给学生渗透这种思想。让他们有一颗拨打的胸怀和懂得感恩的心。 1、让学生长一双慧眼 有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动如：交流学习方法，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围 1