典型例题：制取氧气.docVIP

3.2 制取氧气 例题精讲 例1　氯酸钾分解制取氧气的必要条件是（ ） A．加入少量二氧化锰 B．隔绝空气 C．加入少量高锰酸钾 D．加热到较高温度 分析：氯酸钾在较高温度（400℃以上）下，分解放出氧气，这是氯酸钾具有的化学性质，加热至较高温度（400℃以上）是氯酸钾分解放氧的必要条件。若不加热，在氯酸钾中加入二氧化锰或高锰酸钾，不论多与少都不会使氯酸钾分解放氧。隔绝空气跟氯酸钾能否分解毫无关系。故氯酸钾分解制氧的必要条件是加热至较高温度。 解答：选（D）。 例2 化合反应与分解反应的比较 分析：化合反应与分解反应均属于化学反应中的基本反应类型。对二者概念的理解可从感性到理性，从实例出发，进行比较，理解起来并不困难。下面列表将这两类反应进行一下比较。 化合反应 分解反应 实例 特征 反应物质是两种或两种以上的物质，生成物只有一种，即：多种变一种的反应。 反应物只有一种物质，生成物是两种或两种以上的物质，即：一种变多种的反应。 定义 两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。 例3　给固体药品加热时，为什么试管口一般要稍向下倾斜？ 分析：给固体药品加热，一般选用试管，加热时，试管口要稍向下倾斜。原因是固体药品表面往往含有极少量的水分，加热时这些水分变为水蒸气蒸发，在试管口遇冷，部分水蒸气冷凝成水；有的固体药品受热时，能生成水，为了防止冷凝的水蒸气或反应后生成的水流到热的试管底部引起试管的破裂，所以给固体药品加热时，试管口一般要稍向下倾斜。 例4：空气在标准状况下的密度是1.29g/L，以下四种气体中：能用排水法收集的是：（）；能用向上排空气法收集的是：（）；既能用排水法又能用向下排空气法收集的是（ ） A．密度1.977g/L 能溶于水 B．密度0.771g/L 极易溶于水 C．密度0.771g/L 极难溶于水 D．密度1.429g/L 不易溶于水 选题角度：考查学生对气体收集方法的选择，是否真正理解，同时考查学生思维迁移发散的能力。 思路分析：气体的收集方法与气体自身的性质有关，排水法或排空气法收集气体首要的条件是该气体不与水、空气反应，在此情况下，考虑水溶性、密度大小。A密度大于空气，能溶于水，只能用向上排空气法收集；B密度小于空气，易溶于水，只能用向下排空气法收集；C密度小于空气，难溶于水，既能用向下排空气法收集，又能用排水法收集；D密度大于空气，不易溶于水，既能用向上排空气法收集，又能用排水法收集。 解答：C、D；A、D；C。 启示：在学习的过程中，要善于及时对所学知识进行总结，并在以后的学习中逐渐的将之补充完善。 例5 下列气体中，既能用排水取气法又能用向上排空气法收集的气体是（ ） A．氧气 B．氢气 C．二氧化碳 D．甲烷 标准状况下密度 1.429克/升 0.089克/升 1.978克/升 0.714克/升 在水中的溶解性 不易溶于水 难溶于水 能溶于水 难溶于水 （在标准状况下，空气的密度是1.293克/升） 分析：气体的收集方法是由该气体的物理性质决定的。难溶于水或不易溶于水的气体，可以用排水取气法收集；在相同条件下，密度比空气大的气体，可用向上排空气集气法收集；密度比空气小的气体，可用向下排空气集气法收集。为了将集气瓶内的空气排除干净，收集到较纯净的气体，排气集气时都应当把导管伸入集气瓶的底部。 上述四种气体中，既能用排水取气法收集又能用向上排空气法收集的气体是氧气。 解答：选（A）。 例6：下图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。 （1）写出该反应的文字表达式____________________________。 （2）在试管口处放一小团棉花，其作用是____________________。 （3）加热反应物，开始收集氧气的适宜时刻是_______________。集气瓶内的水完全排出后，用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶小心移出水槽后，瓶子应______________，是因为___________。停止加热时，先把___________然后___________，其原因是____________。 选题角度：考查学生对实验室制氧气实验操作的掌握。 思路分析：要从考虑反应物及生成物的性质入手，分析原因。如高锰酸钾是粉末状物质，管口放棉花是为了防止粉末进入导管；由于氧气的密度大于空气的密度，所以氧气应瓶口向上放置等。 解答： （1） （2）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，而引起导管堵塞 （3）导管口有气泡连续的均匀放了；正放在桌上；氧气的密度比空气大，防止氧气逸出；导管移出水面；熄灭酒精灯；防止水沿导管流入灼热的试管