分子和原子第一课时_311007.pptVIP

临沂第十二中学 李静 第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子 课题1 分子和原子 第一课时 情景感知 1 湿衣服晾干了！ 课题1 分子和原子 第一课时 情景感知 2 打开香水瓶盖就能闻到香味 课题1 分子和原子 第一课时 情景感知 3 把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而水却变甜了。 课题1 分子和原子 第一课时 一、分子 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 课题1 分子和原子 第一课时 二、分子的基本特征 资料 一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。 这些数字说明什么？ 结论:分子的质量和体 积都很小。 课题1 分子和原子 第一课时 品红在水中的扩散 1 2 3 小心地打开纸包，观察品红固体的颜色、状态等物理性质。 将品红分两份慢慢倒入盛有冷水和热水的50mL烧杯中。 静置，观察并记录发生的现象。 Part 1 　 活动与探究一 课题1 分子和原子 第一课时 在静止的水中品红会扩散，且热水中的品红扩散速度更快 课题1 分子和原子 第一课时 二、分子的基本特征 向盛有约20 mL蒸馏水的烧杯中加入5—6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 1.取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水拌均匀，观察溶液颜色有什么变化. 2.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？ Part 1 　 活动与探究二 课题1 分子和原子 第一课时 二、分子的基本特征 观察与思考1 现 象 结 论 2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色 现 象 结 论 溶液为红色 氨水能使酚酞变红 1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 课题1 分子和原子 第一课时 二、分子的基本特征 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 溶液逐渐变红 溶液不变色 氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。 观察与思考2 临沂第十二中学 李静 课题1 分子和原子 第一课时 二、分子的基本特征 水与酒精混合前后总体积的变化 取量筒分别量取50mL酒精和水，将酒精和水倒入100mL的量筒，小心振荡，混匀静置，观察并记录发生的现象。 50ml酒精 50ml水 Part 1 　 活动与探究三 临沂第十二中学 李静 课题1 分子和原子 第一课时 二、分子的基本特征 酒精跟水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和，这是由于构成酒精和水的分子之间都有空隙，当这两种分子混合时，相互作用的过程中，有的分子挤占了空隙。 课题1 分子和原子 第一课时 二、分子的基本特征 现 象 结 论 空气易压缩，水难压缩 空气中气体分子的间隔大，易压缩;水分子的间隔小，难压缩。 Part 1 　 活动与探究四 课题1 分子和原子 第一课时 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 一般情况：分子间隔变大 课题1 分子和原子 第一课时 气体 液 体 固 体 固体分子 间的间隔 气体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 ＞ ＞ 在通常情况下： 物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。 课题1 分子和原子 第一课时 二、分子的基本特征 分子的质量和体积都很小。 分子间有一定的间隔。 通常情况下：气体分子间的间隔＞液体分子间的间隔＞固体分子间的间隔。 分子总是在不断运动着，温度越高，分子能量增大，运动速率加快。 同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 临沂第十二中学 李静 课题1 分子和原子 第一课时 三、分子的构成 一个氢原子 一个氧原子 两个氧原子构成一个氧分子 两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子 所以说：分子是由原子构成的。 H H H O O O O H H 两个氢原子构成一个氢分子 临沂第十二中学 李静 课题1 分子和原子 第一课时 三、分子的构成 常见分子模型图 bye 临沂第十二中学 李静