分数意义教案.docVIP

《分 数 的 意 义》 主 讲 教 师：崔晓波 教学内容：分数的意义 教学目标： 1、知识与能力：了解分数的产生及历史，认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位。让学生在说一说、分一分、折一折等体验活动中理解单位“1”，感受并理解分数的意义通过直观教学和动手操作，使学生在充分感知的基础上，理解并形成分数的概念，培养学生的实践、观察与分析能力和归纳与概括能力，促进学生思维的发展感受数学和生活的密切联系，渗透数形结合的数学思想，同时培养学生在合作交流中的倾听习惯。建立单位“1”的概念，理解分数的意义。理解单位“1”的概念。 板书设计： 分数的意义 一个圆片 一条线段 一个物体 一个正方形 都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。 一把香蕉 一些苹果 一些物体 一盘面包 作业布置： 处理课本63页习题 导学提纲： 一、简要提示： 分数的意义是在学生初步认识分数的基础上系统学习分数的开始，也是把分数的概念由感性上升到理性的开始。分数的意义是今后学习分数四则运算和分数应用题的重要前提，对发展学生的思维能力有着重要作用。学生已经知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示；本节课学习的重点是让学生理解不仅一个物体，一个计量单位可用自然数1来表示，许多物体看作的一个整体也可用自然数1 来表示，通常把它叫做单位“1”，进而总结概括出分数的意义。数学教学让学生亲身经历数学知识的形成过程，学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。因此，在教学中我以学生发展为立足点，借助多媒体辅助教学，引导学生动手操作，观察辨析、自主探究，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中。