[小学语文(北师大版)五年级下册教学设计：第三单元礼物.docVIP

第三单元 礼物 教学目标： 能够进一步体会到人与人之间应该如何相处，学会互相欣赏、互相关心、互相体谅。 能够明白好礼物不在价值高低，而在于是否能表达自己的心意，符合对方的需求这一道理。 让学生体验设计和准备礼物、赠送礼物的整个过程，为学习课文及完成习作做好心理上的准备。 要求学生今后在讨论中不断提高发言的水平。 引导学生结合本单元学习中的设计礼物、赠送礼物活动及课堂发言、口语交际、习作中的表现来评价。 教学重点、难点： 通过四个与礼物有关的故事，从不同的角度揭示了礼物的内涵。“语文天地”设计了一项口语交际训练，安排了做礼物、送礼物等活动，并结合“礼物”安排了一次习作训练。“金钥匙”提出了口语交际——课堂讨论发表自己的见解要说明理由的要求。 课时安排： 献你一束花 2课时；微笑 1课时；礼物 1课时；奇怪的圣诞包裹 1课时；语文天地 3课时 献你一束花 教学内容： 这篇课文写了一位机场女服务员为一名在比赛中失败的女体操运动员献花的故事，说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，赞美了人与人之间美好的情感。 教学目标： 1. 学习本课生字词。2. 读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。3. 有感情地朗读课文。4. 了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。一般在什么情况下送鲜花？你都在什么情况下送过花？我们今天要学的课文，就叫做《献你一束花》。献你一束花在课文的开头，有一个反问句，来看一下。课件：鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达的是什么意思？鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。你同意这句话的说法吗？为什么？这束鲜花是送给什么人的？服务员为什么要给这个失败的运动员献花？学会本文，了解生字，正确读“逝、隆、顿转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。2. 有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式。3. 使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。了解诗歌的表达方式使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。听歌曲你有什么样的感受？歌声与微笑文为什么以《微笑》为主题文中几次提到微笑？文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣！第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？”这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。你经常把微笑送给别人吗？你曾感激接受过别人的微笑吗？ 2. 初步了解倒叙及记叙顺序。 3. 边读边想，体会人物的内心。 4. 学习积累词语。 教学重点：理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。 教学难点：边读边想，体会人物的内心。 教学步骤： 导入 孩子们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。课文主要写了什么？亲人的关爱让我们感到无比的温暖和幸福，那我们如何回报亲人的爱呢？如果你要送给亲人们一件礼物，你会送什么？ 2. 理清文章的写作顺序，学习叙述方法。 3. 有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。 教学重点：引导学生理清文章叙述的顺序。 教学难点：体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。 教具：PPT课件 教学步骤： 导入 一曲《七子之歌》抒发了海外赤子对祖国深深的眷恋，让我们随着这优美的旋律，走进《奇怪的圣诞包裹》一文，感受一位华侨老人的拳拳爱国心。（板书：奇怪的圣诞包裹）（课件：七子之歌） 谁对作者有了解？（课件：何紫的简介） 初读课文 这篇课文共有几个自然段？（28个）那我们“开火车”来读，看谁读得又正确又流利。 这篇课文主要写了一件什么事？（讲的是家明一家人给在异国他乡的叔公选择圣诞礼物的故事。）[回忆总结主要内容的方法] 精读课文 为什么说圣诞包裹“奇怪”？从奇怪的圣诞包裹中你感受到了什么？[感情朗读文中能体现叔公浓郁的山河故土之情的句子或段落，体会叔公对祖国深深的眷恋] 这里有一首诗，请大家看大屏幕，谁来读一读，看你体会到了什么？（课件：乡愁） 作业 完成练习册，读课文，抄词一词一遍，复习第三单元词语，准备测验。 语文天地 教学内容： 本次语文天地共安排了三项内容，包括：畅所欲言、初显身手和笔下生花。这些练习内容比较灵活，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。 教学目标： 结合《千里送鹅毛》故事进行口语交际训练。 初显身手，设计一份礼物。 笔下生花，写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。 学会课堂发言