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体育心理学 一、选择题 1、在中国， B 最早论述了体育心理学的有关问题。 A. 吴文忠 B. 马约翰 C.肖国忠 D. 马启伟 2、众多的研究和实践表明，高水平的竞技运动比赛中，获胜的因素中 A 归于心理因素。 A.70％　 B.80％　 C.90％ D. 60％ 3、通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于_B______。 A成绩目标定向 B学习目标定向 C自我目标定向 D结果目标定向 4、通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于_____A___。 A成绩目标定向 B学习目标定向 C掌握目标定向 D结果目标定向 5、以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即 A 。 A. 物质兴趣 B. 直接兴趣 C.中心兴趣 D. 间接兴趣 6、由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即 B 。 A. 物质兴趣 B. 直接兴趣 C.中心兴趣 D. 间接兴趣 7、为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和渲泄身心能量，满足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于 C 。 A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机 8、为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于 D 。 A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机 9、来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于 A 。 A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机 10、由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，为 B 。 A.内部动机 B.外部动机 C.生物性动机 D.社会性动机 11、指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机，是 C 。 A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机 12、指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机， 是 D 。 A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机 13、个体与他人行为的共同性因素 ，相应推断的可靠性就越高。 A．越多 B．越少 C．越不确定 D．完全相同 14、大量的研究发现， D 这一要素，与期望改变未来的行为结果有着较大的相关。 A．运气 B．任务难度 C．能力 D．努力 15、体育锻炼对认知功能的影响体现在C 。 A.运动员的智力高于一般人的智力 B.小强度的体育锻炼对认知功能的影响最大 C.不同的锻炼项目对认知功能的影响不相同 D.体育锻炼对有心理障碍人群的认知功能不会产生影响 16、关于体育锻炼对抑郁影响的正确说法是 D 。 A.临床上被诊断为抑郁的人从体育锻炼中不能获益 B.一次体育锻炼不能降低抑郁 C.体育锻炼对严重的抑郁症不能起任何作用 D.体育锻炼能够提高身体健康水平，但这对心理健康不是必需的手段 17、下列说法正确的是 A 。 A.体育锻炼与幸福感之间存在正相关 B.体育锻炼与主观幸福感之间的关系是因果关系 C.体育锻炼对个体的生活满意度没有影响 D.多数研究发现，与女性相比，体育锻炼对男性的主观幸福感更大 18、体育锻炼能提高自尊的原因可能是由于 A 。 A.体育锻炼能提高身体自我价值和其他重要的身体自我认知 B.体育锻炼能有效地抵抗抑郁 C.体育锻炼能提高主观幸福感 D.体育锻炼能降低焦虑 19、在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平就 A 。 A. 比较高 B. 非常高 C. 比较低 D. 非常低 20、对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在 D 的唤醒水平下能够取得好的运动表现。 A. 较高 B. 很高