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影响黑龙江省高校教师参与体育锻炼的因素分析 　　摘要：高校体育教师作为特殊人群，承担着较大的工作负担和职业压力，让越来越多的高校体育教师参与体育锻炼，对提高高校教师的健康水平、工作效率和生活质量以及推动校园体育文化建设都具有重要意义。本文分析了黑龙江省高校教师参与体育锻炼的影响因素，并得出结论。大众传播媒体、职业特征、环境、经济等都是影响高校教师参与体育锻炼的因素，高校教师应该积极创造条件参与锻炼，取得积极的锻炼效果，更好的为社会服务。 　　关键词：黑龙江省；高校教师；体育锻炼；影响因素 　　中图分类号：G808 文献标识码：A 文章编号：1008-2808（2013）03-0058-03 　　随着我国教育事业的蓬勃发展，黑龙江省普通高校迎来了快速扩张的历史机遇。高校的办学规模不断扩大，学生数量不断增大，高校教师作为一种高社会期望、高知识密集和高工作压力的特殊职业人群，正承受着前所未有的工作负担和职业压力，有关高校教师“过劳死”和英年早逝的消息屡见报道，令人痛惜。因此，深入探讨黑龙江省高校教师参加体育锻炼的影响因素，对促进黑龙江省高校教师积极参与体育锻炼，形成良好的生活方式，提高高校教师的健康水平、工作效率和生活质量以及推动校园体育文化建设都具有重要意义。 　　1、黑龙江省高校教师参与体育锻炼的有利因素分析 　　1.1 大众传播媒体的影响 　　当今时代是信息时代，大众传播媒体对社会所产生的影响是巨大的。生活在社会中的人自觉或不自觉地都会受到传播媒介的影响，黑龙江省高校教师参与体育锻炼的情况也不例外。大众传播媒体对黑龙江省高校教师参与体育锻炼的影响主要表现在以下两个方面： 　　1.1.1 观念方面 作为高级知识分子的黑龙江省高校教师群体，不但对传统的大众传播媒体，诸如报纸、书刊、杂志、广播、电视、电影等早已接受，即便是对以计算机信息网络技术为特征的，集文字、声像为一体的新兴媒体的接受能力也超过了一般人群。因此高校教师对于体育的理解比一般人更为深刻，并在接受媒介的宣传及其自身的参与体验中，逐渐的形成了较为正确的体育观念，并对体育价值观有了合理的定位，认识到了体育是与健康紧密相联的。 　　1.1.2 行为方面 在传播媒介的促动下，部分已经逐步转变观念的黑龙江省高校教师开始以积极的态度对待体育锻炼，并主动地参与其中。首先加大了对健康和体育的投资，积极地购买各种有关书籍和报刊，积极地上网收集各种体育健身信息，购买功能各异的体育用品。与此同时，由于传播媒介的推动，黑龙江各高校对体育的投入和消费也更积极。各大学的运动场、体育馆、游泳馆等体育健身锻炼的场馆设施越来越好，对本校教职工或免费或低价收费，也吸引大量的高教教师前来锻炼身体。 　　1.2 稳定的经济基础 　　经济基础决定上层建筑，经济条件一直是影响众多人群参与体育锻炼活动的主要条件，但是作为社会阶层中的中等收入阶层，高校教师收入相对稳定，在购买体育设施、参与体育锻炼方面有便利的条件和经济基础。 　　1.3 场馆条件 　　体育设施是从事体育锻炼的物质基础，高校体育场馆对体育教师是定时免费开放的，为广大的高校教师提供了便利的体育锻炼场地，而且高校众多不同类型的体育场馆也满足了不同人群的健身需求，调查发现，黑龙江省绝大多数高校体育场馆每周都会定时开放如游泳馆、羽毛球馆、篮球馆等，方便教师进行体育锻炼，而且部分高校还定期举行体育活动的培训班、兴趣班等，为教师提供免费指导等，应该说，高校教师在场馆等物质基础方面拥有较大优势。 　　2、影响黑龙江省高校教师参与体育锻炼的不利因素分析 　　2.1 职业特征对黑龙江省高校教师参与体育锻炼的影响 　　2.1.1 工作压力 近年来，随着我国高校办学规模日趋扩大，高校的硬件条件逐步加强，招生数量逐年增加，高校的管理改革也不断地深化。黑龙江省各高校普遍采用了聘任制、挂牌授课制、末位淘汰制、学生选课制、竞争上岗制等管理方式，无形中给高校教师带来了非常大的心理压力。与此同时，为了适应社会的进步以及现代教育的高要求，黑龙江省各高校对教师的学历、学位等要求也越来越高，使得本来就已经肩负着教学与科研双重任务的部分高校教师还要克服家庭、年龄以及工作困难，通过继续学习来获取合格的学历和学位。工作各方面的压力使得很多高校教师没有时间来进行体育锻炼，造成强烈的体育健身需求与紧迫的工作压力之间的矛盾。 　　2.1.2 余暇时间方面 余暇时间亦称自由时间，指在一昼夜的全部时间结构里划出一切必要时间后所剩余的那部分个人可以自由支配的时间。在黑龙江省高校教师这一群体中，由于其自身职业的特点，工作时间和日常生活常常混为一体。在一线搞教学的老师，并非像普通员工一样每天工作8小时。正常授课之外，他们往往奔波于备课、科研、写作、开会、出差、业余兼课等繁