辽宁省东北育才中学2015届九年级化学导学案：第二章+身边的化学物质+第三节+自然界中的水.docVIP

第三节自然界中的水 【学习目标】 1.了解水的组成，利用水的分解、水的合成两种变化分析水的组成 2.了解水污染的因素及净化方法 3.掌握过滤、蒸发等实验操作 【学习重点】：掌握二水的组成 【学习难点】：掌握水的组成及水的净化方法 【自学导航】 阅读教材47～53页，完成以下问题： 探究一：水的性质 纯净的水是______颜色，_____气味，透明的液体。在101KPa时，水的凝固点是 _______,沸点是_______。水在_______时密度最大为______，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度______（填大于或小于）水的密度,能浮在水的表面。 探究二：水的组成 1.电解水的实验 ⑴实验装置如图所示： ⑵实验现象： ①通电后，电极上出现 ； ②一段时间后，正极产生的气体比负极产生的气体体积 体积比大约为 。 ⑶检验： ①用 检验正极产生的气体，观 ,证明是。 ②用 检验负极产生的气体，观察到 证明是 。 ⑷通电分解水的化学方程式 。 ⑸注意:①负极产生的是 ,正极产生的是 。 氢气是无色、无气味的气体，密度比空气的密度小。 ②电解水通的是 电。 ③生成H2和O2的体积比大约是 。 ④为了增加 ，在水中加入少 或 。 ⑹实验室做电解水的实验时，负极收集的到气体的体积比正极收集的气体的体积的2 倍还多，可能是 2.氢气在空气中燃烧 ⑴实验装置如图所示: ⑵实验现象：观察到导管口产生 ，烧杯内壁上有 出现，说明 。接触烧杯的手感到 ， 说明 。 ⑶注意：点燃去氢气前必须先 。 ⑷写出该反应的化学方程式 。 3.以上两个实验的结论： 。 探究三：水的净化 1.检验水中是否含有固体杂质的方法 例 实验室有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液（食 盐水）。你能设计实验将它们区别开吗？ ①将两种液体分别倒入蒸发皿中，加热蒸发，直至水被蒸发，当蒸发皿中有固体 物质析出的原液体为食盐水。 ② 。 ③ 。 2.硬水及其检验 ⑴硬水溶有较多含 物质的水。 ⑵软水不含或含较少 物质的水。 ⑶硬水的检验：①取少量样品于烧杯中，加入一些 ，搅拌。 ②现象： 。 ⑷硬水软化的方法：生活常用的方法是 ，实验室常用的软化方法 ， 软化程度最高的是 。 ⑸硬水的危害：①长期饮用对健康不利。 ②一些工业用水也不能使用硬水。 3.常用的净水方法（按净化程度由低到高） ①沉淀：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过程，包括静置沉降和吸附沉降。 ②过滤：将 物质与_