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做人民满意的教师 办人民满意的教育 单 位：登封市君召乡胥店小学 姓 名：席振营 身份证号联系电话邮 编：452487 个人简历 席振营，男，生于1965年1月，家住登封市君召乡孙庄村一组。高中毕业后，参加教育事业30余年，先后在孙庄村小学任教，1988年8月在登封市君召乡钱岭中学任教，期间参加了成人高考被河南师范大学数学系录取，学习三年。1995年在君召三中任教，2002年8月在君召一中任副校长。2006年调任胥店小学人校长至今。先后获得登封市先进工作者，郑州市骨干教师和“郑州市文明班集体” 先进单位。 做人民满意的教师 办人民满意的教育 知识是人类从愚昧走向文明的桥，学习是进步的阶梯。高中毕业后，年轻气盛的我，听不进老师和家人劝说，秉着固执和一意孤行的想法，怀着对生活的幢景，打造一个令人满意的生活。然而，现实的生活并不是我所想象的。一年多的闯荡，历经居多的挫折。一年后，冷静的思考，反思自己的所作所为，最终理清了思路，总结了原因。高中时期，没有很好的把握住刻苦学习的机会，没有听进老师的教诲，没有认识到知识的重要性，走到社会上才知道知识的重要。也在后悔当初老师的教育不够真心，不够负责人，教师的说教没有打动我，没有从思想上说服我。如果，那时我的老师能够真心地对我教育，我的人生就不会是这个样子，也许我会在某个岗位上发挥我的才能，为国家做出更大的贡献。介于这个原因，我当起了我村的一个民办教师，开始了一边从教一边学习的漫长历程。83年进学至今，从教近30年，我始终坚守着一个信念，要为每一个孩子负责，要为他们的学习担当起责任。从教以来我没有放弃过学习的机会，先后参加过中师、大专、本科的学习。学习武装了自己，学习提高了能力。 工作的出色，能力的显现，中心校领导把我从小学调任到初中，后又从一个骨干教师提拔到学校领导岗位。角色的转变，任务的不同，我不得不从新定位自己，从新设计自己，又投入到新的学习中，学校管理，学校的发展等等一些问题摆在自己面前。从前，我面对的是几十个渴望求知的孩子，他们天真烂漫，思想单纯。现在又增加了有思想有城府的成人团队，工作上安排不当或话语上有过激的地方，他们都会有外在的或内在的表现，对工作都会出现消极的影响，影响工作的开展。 做个教师容易，做个让人民满意的教师难。回顾近30年的工作过程，我没有放弃过我的从教的信念。“做受学生喜欢的教师，做同志们信赖的朋友”。在教学中，我给学生传授知识的同时，将学生人生观、价值观的教育渗透到课堂教学中，让学生感知到学习知识的重要性，继而产生学习的动力。多年来，我所带的班级没有一个学生因为认识不到学习的目的而失学，没有因为知识学不会而退学。2000年6月的一天，我在检查班上午休的时候，发现高改丽同学坐在座位上哭泣。由于是女生，当时我没有去问明情况，而是询问了几个女同学，同学们都不知道是什么原因。时值临近中招，我怕影响她的情绪，在放学后，我把她留在教室里，先是和她聊起家常和近段的生活情况，在她心情处于平和状态下，切入话题，她的回答实在是令我意外，“老师，我看了我同学给我的信件后，我哭了，其实没有什么，是我想她了。”这时我说：改丽同学，你的一哭让我整整担心了一个下午，不过，现在好了，我的担心没有了，只要你在这段时间里不要有什么心里负担，静心的投入到复习备考中，你的前途是很光明的。她笑了笑说：老师让你费心了，你放心吧，我不会忘记你说的一切，我会实现我的理想的。那年中招她顺利的考入到登封一中，完成了我们共同的心愿。那年，我所带的班级共考入登封重点高中23人，超额完成学校下达的任务。我的总结是对学生的教育要投入真情，以真情换真情，以真心换真心，才能赢得一片天地，才能赢得家长的满意，才能做好一个让人们满意的教师。后来，我被选拔为郑州市骨干教师，并与2006年参加了郑州市骨干教师培训。 做教师我可以做个让人们满意的教师，但我能否做个称职的管理者呢？这个念头猛然的出现在我的脑海。人说：不愿当将军的士兵不是个好士兵。这个想法的出现，也让我犹豫多次。做个校长容易，但做个称职的校长并不是很容易。人说：一个好校长能带出个好学校。想想这句话，校长的担子和责任确实很大的，如果干不好就会毁掉我“好教师的声誉”。2002年，教育体制的改革，给我一个很好的机会，中心校领导岗位竞争上岗。当时，我有个想法：我可以做个好教师，难道我做教师一直做到退休吗？我要尝试能不能做个称职校长，办一所让人民满意的教育。这个念头出现，改变了我的现状。2002年我顺利的通过竞争，走上了学校领导岗位。从哪一天起，我就有了新的要求，规定了学习的