高三数学立体几何综合训练（文）人教实验版（A）知识精讲.doc

高三数学立体几何综合训练（文）人教实验版（A） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 立体几何综合训练 二. 重点、难点： 对比两种方法解决同一个立体几何问题 【典型例题】 [例1] 如图，直四棱柱ABCD—A1B1C1D1的高为3，底面是边长为4且∠DAB=60°的菱形，AC∩BD=O，A1C1∩B1D1=O1，EO1A的中点。 （1）求二面角O1－BC－DE到平面O1BC的距离。 解法一： （1）过O作OF⊥BC于F，O1F ∵ OO1⊥面AC，∴BC⊥O1F，∴∠O1FOO1－BC－D∵ OB=2，∠OBF=60°，∴OF=Rt△O1OF在，tan∠O1FO= ∴ ∠O1FO=60° 即二面角O1—BC—D为60° （2）在△O1AC中，OE是△O1AC的中位线，∴OE∥O1C ∴OE∥O1BC，∵BC⊥面O1OF，∴面O1BC⊥面O1OF，交线O1F. 过O作OH⊥O1F于H，则OH是点O到面O1BC的距离， ∴OH=∴点E到面O1BC的距离等于 解法二：（1）∵OO1⊥平面AC， ∴OO1⊥OA，OO1⊥OB，又OA⊥OB，ABCD是边长为4，∠DAB=60°的菱形， ∴OA=2，OB=2，A（2，0，0），B（0，2，0），C（－2，0，0），O1（0，0，3）O1BC的法向量为=（x，y，z），⊥，⊥，则z=2，则x=－，y=3，∴=（－，3，2）=（0，0，3）∴cos，=O1－BC－Dα， ∴cosα=∴α=60°. 故二面角O1－BC－D （2）设点E到平面O1BC的距离为d， ∵E是O1A的中点，∴=（－，0，）， 则d=∴点E到面O1BC的距离等于。 [例2] 如图，在长方体ABCD—A1B1C1D1中，AD=AA1=1，AB=2，点E在棱AB上移动。。 ，在长方体ABCD—A1B1C1D1中，为在平面的射影，而AD=AA1=1，则四边形是正方形，由三垂线定理得D1E⊥A1D （2）解：以点D为原点，DA为轴，DC为轴建立如图所示的直角坐标系。则 、、、则，， ，设平面的法向量为 ∴ ，记 ∴ 点A到面ECD1的距离 （3）解：设则，设平面的法向量为 ∴， 记 而平面ECD的法向量，则二面角D1—EC—D的平面角 ∴ ∴当AE=时，二面角D1—EC—D的大小为。 [例3] 在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是a的正方形，PA⊥平面ABCD，且PA=2AB （1）求证：平面PAC⊥平面PBD；（2）求二面角B—PC—D的余弦值。 解：（）证明：∵PA⊥平面ABCD ∴PA⊥BD ∵ ABCD为正方形 ∴AC⊥BD ∴ BD⊥平面PAC又BD在平面BPD内， ∴ 平面PAC⊥平面BPD （2）解法一：在平面BCP内作BN⊥PC垂足为N，连DN， ∵ Rt△PBC≌Rt△PDC，由BN⊥PC得DN⊥PC； ∴ ∠BND为二面角B—PC—D的平面角， 在△BND中，BN=DN=，BD= ∴ cos∠BND = 解法二：以A为原点，AB、AD、AP所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间坐标系如图，在平面BCP内作BN⊥PC垂足为N连DN， ∵ Rt△PBC≌Rt△PDC，由BN⊥PC得DN⊥PC； ∴ ∠BND为二面角B—PC—D的平面角 设 解法三：以A为原点，AB、AD、AP所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立如图空间坐标系，作AM⊥PB于M、AN⊥PD于N，易证AM⊥平面PBC，AN⊥平面PDC， 设 ∵二面角B—PC—D的平面角与∠MAN互补 ∴二面角B—PC—D的余弦值为 [例4] 已知在四棱锥P一ABCD中，底面ABCD是矩形，PA⊥平面ABCD，PA=AD=1，AB=2，E、F分别是AB、PD的中点。（）求证：AF∥平面PEC； （）求PC与平面ABCD所成角的大小； ）求二面角P一EC一D的大小．解：（）取PC的中点O，连结OF、 OE ∴ FO∥DC，且FO=FO∥AE 又E是AB的中点，且AB=DFO=AE ∴四边形AEOF是四边形 F∥OE 又OE平面PECAF平面PEAF∥平面PE （）连结C ∵PA⊥平面ABCD是直线P与平ABCD所成的角Rt△PAC中，直线C与平面ABCD所成的角小为 作ACE，交的延长线于M．连结PM由三垂线定理．PM⊥CE ∴∠PMA是二面P—EC—D的平面角△AME∽△CBE，可得 ∴二面角P一一D的大小为法二以A为原点，如建立直角系则A（．0，）B（2，0，0），C（2l，0）D（0，1，）F（0，），0，0）P（，01） （）取PC的中点，OE，则O（1，） 又OE平面PECAF平面PEAF∥平面PE（）由意可，平面ABCD的 即直线C与平面ABCD所成的角