高三语文复习课件：病句――表意不明.pptVIP

1，_ ，池鱼思故渊。（ 陶渊明《归园田居》） 2．黄鹤之飞尚不得过，__ 。青泥何盘盘， 。 3．浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》 4．感时花溅泪， 。（杜甫《春望》　 5．三岁为妇， 。 ，靡有朝矣。（《诗经·氓》 6．是故 ， 。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》） 7．无可奈何花落去， 。 。（晏殊《浣溪沙》） 8． ，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》） 9．连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》） 10． ,潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） 11．复道行空， ？（杜牧《阿房官赋》） 12． ，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》） —— 病句专题 之 “表意不明” 学习目标： 1.明确“表意不明”类病句的类型。 2.掌握辨别“表意不明”类语病的方法。 3.提高解答“表意不明”类语病题的解题能力。 学习重、难点： 探究歧义句的成因，提高辨析“歧义”类语病句题的能力。 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。 例题导引 例1 今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。 （05江苏） 例2 不几天，刘备领大军到了零度。零度太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。 二、初步认识 表意不明 歧 义 指代不明 一句话可以有两种或两种以上不同语义的 现象，给读者造成理解上的 障碍，甚至造成对句义的误解。 （代词）指代的对象不明确 三、表意不明的常见的两种类型 例1、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。 人称代词“自己”指代不明，是“我”，还是“老师”？ 1、指代不明 （代词或显或隐） 3、这个观点强调宣传，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。 可理解为这观点是正确的，也可理解为这异议是正确的 2、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（04全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区） “此”指代不明，是指“嘴上说东道西说”，还是指“要采取果断措施”？ 小结1： 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。 2、歧义 (1)这种药物可以zhì癌。 (2)这个人好说话。 (3)他已经走了一个钟头了。 (4)这辆车没锁。 (致//治) （可读“hǎo\”，指“易于”、“便于”。也可读“hào~”，指“喜欢”） （走=步行／离开／去世） (5)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 （锁—名词 / 动词） （前—名词 / 动词） (1)开会吧，学生家长都到齐了。 (2) 美国会通过对华贸易法案。 （学生的家长／学生和家长 ） （美国可能／美国国会 ） (3)我们三个人一组 我们／三个人一组 我们三个人／一组 (4)这份报告，我写不好 我／写不好（能力有限） 我写／不好（可能由于身份等因素） 3、语义关系不明造成歧义  语义关系不明确，主要指: ①施受关系不清、 ②领属关系不清 ③修饰关系不清。 　　 (1)这个人谁都不认识。 (2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 (3) 老师告诉小赵要注意自己的读音。 （ “这个人”可能是施事，“不认识任何人”；也可能是受事，“任何人都不认识他” ） （小赵要注意小赵自己的／小赵要注意老师的读音） “进攻”的施事者可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。 3、语义关系不明造成歧义  ②领属关系不清。 例1,我家里收藏了多本博学多才的梁启超的儿子梁思成的书。 “博学多才”的是谁？ “梁思成的书”是指他写的书，还是指他收藏的书。 例2，要研究杜甫，就要力争阅读杜甫的全部论著。 “杜甫的全部论著”是指杜甫所作的论著，还是指有关评论杜甫的全部论著