高二数学(人教B版)选修1-1全册课件1、2-3-1抛物线及其标准方程.pptVIP

2.3 抛物线 1．知识与技能 通过本节学习，了解抛物线的定义、标准方程，能根据条件确定抛物线的标准方程，并注意标准方程的形式，掌握四种形式的特点，会利用待定系数法求抛物线的标准方程． 2．过程与方法 掌握开口向右的抛物线标准方程的推导过程，进一步理解求曲线方程的方法——坐标法，从而培养学生观察、类比、分析、计算的能力． 3．情感、态度与价值观 通过本节的学习，让学生体验研究解析几何的基本思想，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用，进一步体会数形结合的思想，提高学生分析问题和解决问题的能力． 本节重点：抛物线的定义及标准方程． 本节难点：建立标准方程时坐标系的选取． 1．对于抛物线定义的理解，可以通过以下几种途径： 通过多媒体设备展示与抛物线有关的实物模型；也可让学生举出生活中与抛物线有关的物体和现象，加强知识与实际的联系，增强学生的学习兴趣． 2．对抛物线定义的理解应注意定点不在定直线上，否则动点的轨迹是一条直线． 3．由抛物线的定义推导出它的标准方程时，要考虑怎样选择坐标系．由定义可知直线KF是曲线的对称轴，所以把KF作为x轴可以使方程不出现y的一次项．因为抛物线KF的中点适合条件，所以它在抛物线上，因而以KF的中点为原点，就不会出现常数项，这样建立坐标系，得出的方程形式比较简单． 1．抛物线的定义 平面内与一个定点F和一条定直线l(F?l) 的点的轨迹叫做抛物线．定点F叫做抛物线的 ，定直线l叫做抛物线的 ． [例1]　判断适合下列条件的动点的轨迹是何种曲线： (1)过点P(0,3)且与直线y＋3＝0相切的动圆的圆心M的轨迹； (2)到点A(0,2)的距离比到直线ly＝－4的距离小2的动点P的轨迹． [解析]　(1)依题意，圆心M到点P的距离等于M到直线y＝－3的距离，∴动圆的圆心M的轨迹是以点P为焦点，以直线y＝－3为准线的抛物线． (2)依题意，动点P到点A(0,2)的距离与到直线ly＝－2的距离相等，∴点P的轨迹是以点A为焦点，以直线y＝－2为准线的抛物线． 已知点B(4,0)，过y轴上的一点A作直线l⊥y轴，求l与线段AB的中垂线的交点P的轨迹． [解析]　依题意，|PA|＝|PB|，且|PA|为点P到y轴的距离，∴点P到点B的距离与到y轴的距离相等，其轨迹是以点B为焦点，以y轴为准线的抛物线. [例2]　求过点(－3,2)的抛物线的标准方程． [说明]　判断抛物线的开口方向，用待定系数法求之． [例3]　已知抛物线的焦点在x轴上，抛物线上的点M(－3，m)到焦点的距离是5. (1)求抛物线方程和m值． (2)求抛物线的焦点和准线方程． [解析]　(1)设抛物线方程为y2＝－2px(p0) [说明]　1.求抛物线方程的方法． (1)定义法，直接利用定义求解． (2)待定系数法，若已知抛物线的焦点位置，则可设出抛物线的标准方程，求出p值即可，若抛物线的焦点位置不确定，则要分情况讨论，另外，焦点在x轴上的抛物线方程统一设成y2＝ax(a≠0)，焦点在y轴上的抛物线方程可统一设成x2＝ay(a≠0)． 根据下列条件求抛物线的标准方程： (1)经过点P(4，－2)； (2)焦点在直线3x－4y－12＝0上． [解析]　(1)∵点P在第四象限，∴抛物线开口向右或向下，标准方程可设为y2＝2px(p0)或x2＝－2py(p0)． 将点P(4，－2)代入y2＝2px，得2p＝1；将P(4，－2)代入x2＝－2py，得2p＝8. ∴所求抛物线的标准方程为y2＝x或x2＝－8y. (2)由于有标准方程的抛物线的焦点在坐标轴上，故由直线3x－4y－12＝0与坐标轴的交点可得抛物线的焦点． 令x＝0，得y＝－3，令y＝0，得x＝4.∴抛物线的焦点为(0，－3)或(4,0)． 当焦点为(0，－3)时，＝3,2p＝12，此时抛物线的标准方程为x2＝－12y； [例4]　已知抛物线的方程为x2＝8y，F是其焦点．点A(－2,4)在抛物线的内部，在此抛物线上求一点P，使|PF|＋|PA|的值最小． [分析]　如图所示，根据抛物线的定义把PF转化为PQ，使折线段PA，PQ的两端点A，Q分别落在抛物线的两侧，再通过“数形结合”可知当A，P，Q三点共线时距离达到最小． 若点A的坐标为(3,2)，F为抛物线y2＝2x的焦点，点P在该抛物线上移动，为使得|PA|＋|PF|取得最小值，则P点坐标为 (　　) A．(0,0)　　　　　　B．(1,1) [解析]　由抛物线定义，|PF|等于点P到抛物线准线的距离|PP′|，如图所示，因此，当且仅当点P、A、P′在同一条直线上时，有|PF|＋|PA|＝|PP′|＋|PA|最小，此时点P的纵坐标等于A点纵坐标，即y＝2，故此时P点坐标