高考政治解题方法之表格题.docVIP

解题方法之表格题 [题型特点] 数据表格作为考查学生分析和归纳问题能力的一种载体，是表达信息、反映当前经济工作变化发展趋势的一种重要形式。主要有曲线图、扇形图、柱状图、表格等形式。一般由表头提示语、表格材料、表脚注解、解答要求和设问五部分组成，可以说能否找出问题的答案就在于能否对各种文字和非文字信息源进行准确解读。 [典例]发展高科技产业是提高经济发展质量和效益的重要途径，阅读材料，回答问题材料一：图12是2010-2013年A??B两省高技术产业发展的相关情况图材料2?表3是2013年AB两省高技术产业发展的部分相关数据表表3材料一反映了哪些经济信息？（5分） [方法指导] 第一步审设问。首先宏观把握设问要求回答的是什么。其次微观分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质等，根据设问组织答案。如反映类试题的第(1)问一般问的是图、表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”。组织答案时不仅要写出图、表反映的表面现象，还要指出这一现象所包含的深层次信息及本质问题。第(2)问一般是问两个图、表之间有何内在联系。一般来说有四种情况：原因和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、前后相继的关系，以前两种关系为主。第(3)问一般要求结合材料谈认识。考生要根据题目要求作答，切忌漫天撒网。此外答题时要注意将材料和课本原理结合起来，避免材料和原理脱节。 第二步审图、表。首先审标题，图、表的标题反映了图、表的主题和中心，把握住图、表的标题，分析图、表的内容时就不会犯方向性错误。同时图、表的标题又对作答起着提示、指向和限制作用。其次审图、表内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，一般要进行“三比”，即横比(说明两者的差距)、纵比(说明变化：增长或者减少)、合比(前两者的结合)，通过全方位比较图、表中的数据，从中得出变化的趋势。 再次提炼观点或结论，即从图、表给定的数据或信息中提炼出观点或结论，要注意坚持从数据到术语、从现象到本质、从理论到实践、从成绩到问题等原则，做到规范表述。最后读注(备注)，注是图、表的延伸，往往对答题有较大影响，解释性的注是对图、表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的注则是答案的来源之一。 注：“五忌”：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所揭示的内容；二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识；三忌审题不严，答题要点不全，观点不准；四忌词多意少，言语啰嗦；五忌字体潦草，概念出错。 [提能训练] 深化收入分配制度改革，增加居民收入，是当前我国社会的一个热点话题。阅读材料，回答问题。 材料一　2012年我国GDP(国内生产总值)、城乡居民收入状况 GDP(亿元)城镇居民人均可支配收入(元)农村居民人均纯收入(元)总量 519 322 24 565 7 917 比上年增幅 7.8% 9.6% 10.7% 注：2012年我国经济总量世界第二。初次分配中居民收入占整个GDP的比重不到40%，国际惯例一般最低在60%。 (1)材料一(含注)反映了什么经济信息？ 材料一 表1 年份 农村居民家庭 恩格尔系数（%） 农村居民国内旅游 人均消费支出（元） 国内旅游收入（元） 国内旅游收入占GDP得比重（%） 2008 43．7 275．3 8749．3 2．8 2009 41．0 295．3 10183．7 3．0 2010 41．1 306．0 12579．8 3．1 2011 40．4 471．4 19305．4 4．1 2012 39．3 491．0 22706．2 4．4 （1）运用经济生活知识，分析材料一（表1）所反映的经济信息。（8分） 3、 阅读材料，回答问题。? （1）根据材料一，概括中俄贸易的特点。（6分） 4、加强自主品牌的培育和发展，是中国经济创新驱动的内在要求。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一反映了与中国相关的什么经济现象和问题？（4分） 材料一： 上图反映了那些经济信息？（6分） 参考答案 典例：(1)从高技术产业主营业务收入增长率的角度看，2010至2013年，B省逐年降低，A省先升后降，A省增长率赶超B省；从高技术产业主营业务收入的角度看，2013年A省仍低于B省；总体上看，A省的高技术产业发展仍与B省存在差距。 1、[解析]该题第(1)问是图表题，回答图表反映的经济信息。根据表头可知，材料反映的是2012年我国GDP和城乡居民的人均收入状况，结合数据看出我国GDP和城乡居民收入的可喜变化，同时找到城乡收入的差距。结合小注内容，看出我国经济发展存在的问题。结