高考诗歌鉴赏——表现手法.pptVIP

中国古典诗词中主要运用记叙、描写、议论、 抒情四种表达方式，纵观历年高考，描写、抒情是其中的考查重点。描写方式有动静结合、虚实结合、粗笔勾勒、白描工笔等，我们将这部分内容放到“表现手法”中进行介绍。 表达方式 记叙、描写、抒情、议论 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？ 答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。 1．记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城外树。 （欧阳修《晚泊岳阳》）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 （李白《朝发白帝城》 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 （杜甫《登岳阳楼》） 2．议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 （秦观《三月晦日偶题》） 江东弟子多才俊，卷土重来未可知。 （杜牧《题乌江亭》） 生当作人杰,死亦为鬼雄。 (李清照《夏日绝句》) 3．抒情 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主 观感情，有直接抒情、间接抒情两种类 型。  直接抒情：直接抒发自己的感情，就是 直接抒情，也叫直抒胸臆。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ （《梦游天姥吟留别》李白） 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（《将进酒》李白） 梧桐更谦细雨，到黄昏，点点滴滴。这次 第，怎得一个愁字了得！ 《声声慢》李清照 间接抒情：通过对某些事物、某个问题等的叙述、描写或议论，含蓄地抒发自己的感情，就是间接抒情。中国古典诗歌追求含蓄，所以往往是间接抒情。 1.借景抒情（融情于景、情景交融） 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新 月带潮生。 （严羽《江行》） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》） 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 （范仲淹《苏幕遮》） 触景生情-以景衬情 情景关系 缘情写景-情景交融 王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀、乐。”以乐景写哀情，用让人心情愉悦的景物描写来反衬人物的悲伤；以哀景写乐情，用让人心情悲伤的景物描写来反衬人物的欢乐。 乐景 乐情 哀情 哀景 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （王维《山居秋暝》） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （张继《枫桥夜泊》） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 （杜甫《登高》） 星垂平野阔，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》） 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 （王维《送元二使安西》 ） 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪 菲菲。 （《诗经·小雅·采薇》 乐景写哀情 2.托物言志：通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。（多见于咏物诗） 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。 （于谦《石灰吟》） 杜甫《严郑公宅同咏竹》龚自珍《病梅馆 记》、周敦颐《爱莲说》、刘禹锡《陋室 铭》等诗文都是用了托物言志的手法。 表现手法 在一首诗中，“表达技巧”的使用显得最丰富、最灵活；对于一首诗的理解，“表达技巧”常常最关键、最重要；高考中，“表达技巧”的考查“设点” 最多、“考频”最高。 1. 联想与想象 由一事物想到另一事物的心理过程，想出不在眼前的具体形象或情景。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。 （白居易《邯郸冬至夜思家》) 今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 (柳永《雨霖铃》) 2．象征与用典 所谓象征，是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近的思想感情的一种艺术手法。简言之，用具体可感的事物来表现某种抽象的事理叫做象征。如火炬象征光明，乌云象征奸佞，