南京市高淳县外国语学校七年级语文上册 第一单元 4 金色花课件 新人教版.pptVIP

* 当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。 …… 当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。 …… 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明。 …… 当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕。 …… 当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。 …… 终有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛打着你心。 …… * 散文诗两首 《金色花》 《荷叶·母亲》 * 泰戈尔（印 度） * 泰戈尔：（1861～1941） 印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 * 一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？ 这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。 * —美读指导 听读课文，注意把握： 诗歌的感情基调； 朗读语速； 轻读重读及音长音短； 诗句的节奏停顿。 * ☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？ ——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。 —美读指导 * ☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ ②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子？” * 自由朗读 1．我读出了一个 的孩子？ 2．我读出了一个 的妈妈？ * —感悟探究 再读全诗，你还有哪些疑问？ * —探究写法 你在平时生活中有过哪些报答妈妈的行动？ 这些生活中的小事也能表现孩子对妈妈的爱，为什么作者没有选取这些真实的事件来写呢？ * 这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情，这是本文一个巧妙的手法。这种写法更能表现母子之爱的普遍性。这也是托物寄情的写法。 写法探讨： * 请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。 如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路…… * 母爱是永恒不变的主题，我们赋予它太多诠释，也赋予它太多内涵。母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。想起母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家…… * 学法指要： 1、美读—把握作者的思想感情。 2、感悟— ①作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。 · 环 境 红 莲 心情 一写红莲 二写红莲 三写红莲 ②作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。 3、延情—发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。 如：母亲啊！您是_________, 我是_________，_________，_________。 * 如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。 * 1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。 2、探究两首诗的异同点。 3、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。 作 业 * 再见 *