南开区第四十三中学八年级地理下册《第八章 第一节 沟壑纵横的特殊地形区--黄土高原》说课课件 新人教版.pptVIP

南开区第四十三中学八年级地理下册《第八章 第一节 沟壑纵横的特殊地形区--黄土高原》说课课件 新人教版.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
南开区第四十三中学八年级地理下册《第八章 第一节 沟壑纵横的特殊地形区--黄土高原》说课课件 新人教版

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 全国“七说”说课大赛 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 全国“七说”说课大赛 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 全国“七说”说课大赛 天津外国语大学附属滨海外国语学校 地理八年级下册第八章认识跨省区域 第一节沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原(第1课时) LOGO 站长之家PPT模板 说课环节 教材分析 学情分析 学科模式 教学设计 板书设计 1 2 3 4 5 课堂评价 课程资源开发 6 7 一 教材分析 教材的 地位和作用 教学目标 教学的 重难点 完成情况 教材的 地位和作用 通过本节学习,使学生认识我国的跨省区域,并能够举例说明区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响,使学生认识区域发展与生态环境保护的辩证关系,培养学生正确的人地观念。学好本节能为今后高中地理学习打下坚实的基础 经验总结 教学目标 完成情况 (一)知识和技能目标 (二)过程与方法 (三)情感态度价值观目标 经验总结 完成情况 教学重点:黄土高原的位置与范围及黄土高原水土流失的原因 教学难点 :黄土高原水土流失的原因 教学的 重难点 二 学情分析 经验总结 完成情况 本节内容是在学生对中国的区域地理(包括八年级上下两册书)特别是八年级上册第二章中国的自然环境有了一定了解的基础上进一步的学习。由于八年级学生掌握了一定的地理知识和具有一定的分析归纳能力及思维深度、发散思维等都有所增加的情况下,确定相应教法和学法。 三学科教学模式 经验总结 完成情况 实事情境导入 实事案例探究 规律原理总结 实事实践应用 课堂总结反馈 “实事引导型” 四 教学设计 课堂总结反馈(用时6分钟) (四) 实事实践应用(用时8分钟) (三) 实事案例探究,总结规律原理(本节课的重难点所在) (用时25分钟) (二) 实事情境导入(用时4分钟) (一) 实事情境导入(用时4分钟) (一) “开封城,城摞城,地下埋有几座城” 播放黄河流经黄土高原的视频。 实事案例探究,总结规律原理 (本节课的重难点所在)(用时25分钟) (二) 第一环节:(用时5分钟) 1、分析“城摞城”景观出现的原因; 2、接下来给出相关图文资料,要求学生描述图片内容,教师通过提问引导,给出学生水土流失概念并让其体会到水土流失的严重后果。 实事案例探究,总结规律原理 (本节课的重难点所在)(用时25分钟) (二) 第二环节 探究黄土高原水土流失的原因 (用时20分钟) 第一步:通过分组实验、小组讨论、读图分析、得出水土流失自然原因; 分组要求:6人为一组,观察录像后,每个小组派代表将讨论结果展示在黑板上。 实事案例探究,总结规律原理 (本节课的重难点所在)(用时25分钟) (二) 第二环节 探究黄土高原水土流失的原因 (用时20分钟) 实验器材:木板、粘土、沙土、一些水草、可以 调节出水量的水管 实事案例探究,总结规律原理 (本节课的重难点所在)(用时25分钟) (二) 实验步骤 第1组实验: A B C 实事案例探究,总结规律原理 (本节课的重难点所在)(用时25分钟) (二) 实验步骤 第2组实验: 实事案例探究,总结规律原理 (本节课的重难点所在)(用时25分钟) (二) 实验步骤 第3组实验: 实事案例探究,总结规律原理 (本节课的重难点所在)(用时25分钟) (二) 实验步骤 第4组实验: 实事案例探究,总结规律原理 (本节课的重难点所在)(用时25分钟) (二) 第二步:探究黄土高原水土流失的人为原因 展示相关图片和文字资料 毁林开荒、陡坡开垦、陕北地区窑洞群等图片 观察资料 归纳黄土高原水土流失的人为原因 实事实践应用(用时8分钟) (三) 该环节设计的活动情境是是:全国要召开 “关注黄土高原,防止水土流失”环境大会,大会组委会拟邀请各省代表及地理专家组参会。 请问:你认为大会可能会邀请哪些省参会,如果你们每个小组就是某个省的地理专家团,你们打算拿出怎样的措施来解决水土流失? 教师提供:黄土高原范围和地形图、黄土高原三种景观图、黄土高原生态建设成果等图。 课堂总结反馈(用时6分钟) (四) 要求学生用简短的话语 描述本节课的学习感受和收获 通过相关习题进行针对性反馈 作业:以《我眼中的

您可能关注的文档

文档评论(0)

ranfand + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档