南通市实验中八年级政治下册 知耻近乎勇—做人从知耻开始课件 .pptVIP

知耻近乎勇 知耻近乎勇 ——做人从知耻开始 * 说课流程 一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程 * 说教材 课题：做人从知耻开始 教材：《思想品德七年级上册》（苏教版） 第一单元第三课第一框 书P22—26 作用：学好这个框题能够为之后的《立身需要自尊》一框起到铺垫作用，也为下一课内容的学习打下牢固的理论基础。在整个教材中也起到了承上启下的作用，其中包含的一些概念、含义，也是中考时的必考内容和重点知识。 * 说教学目标 知识目标：知道什么是羞耻心、知耻，了解羞耻心的重要性。 能力目标：培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力，并正确对待羞耻感。 情感、态度与价值观：培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度，树立讲道德、负责任的价值观。 * 说教学重难点 教学重点：培养羞耻之心的重要作用。 教学难点：如何培养羞耻之心。 * 说教法 1、直观演示法 2、情境导入法 3、问答互动法 4、综合分析法 * 说学法 1、小组讨论法 2、自主探究法 * 说教学过程 一、导入新课 二、讲授新课 三、实践探究 四、活动讨论 五、情境体验 六、温故知新 七、布置作业 * 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 ——孔子 【名词】耻辱、可耻的事情；因声誉受损害而至的内心羞愧。 【动词】羞辱；侮辱。 * 廉耻 羞耻 雪耻 无耻 可耻 耻辱 耻笑 耻骂 奇耻大辱 含垢忍耻 忍耻偷生 寡廉鲜耻 恬不知耻 无耻之尤 礼义廉耻 有耻且格 不以为耻 耻言人过 不耻下问 耻与哙伍 说一说 * 耻之于人大矣。 ——孟子　　 羞耻之心，义之端也。——孟子 左丘明耻之，丘亦耻之。——《论语·公冶长》 君不使无耻。——《谷梁传·襄公二十九年》　 　　后世且行之而不知以为耻者多矣。——《问说》 　 　　　 　　 而患其志行之少耻也。——《国语·越语上》　 　　　 　　 不醉反耻。——《诗·小雅·宾之初筵》　 　　 行己有耻。——《论语》 耻，辱也。——《说文》 * 阅读书本P22《生活在线》 思考：1、到底是谁赢了这场“比赛”？为什么？ 谁赢了“比赛”？ 羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。 * 思考：1、王阳明利用哪一点证明盗贼也有良知？ 2、什么叫知耻？ * 知耻：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。 知耻的含义和作用 知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，这是一个人品德素质的重要条件。 学会做人，应从知耻开始！ * 重庆工商大学“免监考”试点9年　 2009年7月15日 重庆工商大学会计学院自2000年进行“免监考”试点,9年来共有25个班级的1000余人主动申请参加“免监考”,无一人作弊,以实际行动兑现了“诚信比成绩重要,做人比做账重要”的承诺。 新闻链接 * 牟平文化一中试推行“免监考场”考验诚信 胶东在线网4月10日讯 为进一步加强学生的诚信考试教育，文化一中决定在全校每个级部选择一个班级作为诚信考场试点。愿意参加诚信考场的班级，必须征得全体学生同意。学校跟班级和每个学生签订诚信协议。诚信考场内只安排一名教师在考试开始和结束后，到考场发放和收取试卷。如果学生考试作弊，不仅影响自己的信誉，还会给班级抹黑，将受到全班同学的谴责。 * Q：1、考试作弊是一种什么行为？有什么危害？ 2、你是否赞同学校开设免监考考场？为什么？ 3、培养羞耻心对克服考试作弊的行为有什么作用？ “免监考” * 一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。 知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，这是一个人品德素质的重要条件。 羞耻之心对个人的重要作用 * 说一说 随地吐痰，乱扔垃圾。 践踏草坪，破坏公物。 喧嚣吵闹，偷窃抢劫。 坑蒙拐骗，不守规则。 贪污受贿，走私贩毒。 …… 缺乏 羞耻之心 * 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立社会责任感，具有普遍的实际意义。 对个人 对社会 * 培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。 在生活中，做一个严于律己、文明优雅的人。 我们应该如何培养羞耻之心？ * 你曾经有过感到