江苏省盐城市时杨中学高三生物一轮复习导学案生态系统的功能——物质循环.docVIP

《生态系统的功能——物质循环》导学案 编制：张建 审核： 批准： 【学习目标】 以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环 举例说出生态系统的物质循环具有全球性 说明物质循环和能量流动之间的关系 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系 【问题情境】 什么是生态系统的物质循环？ 2、无机环境中碳主要以什么形式存在？ 3、生物群落中碳又是以什么形式存在？ 4、碳循环的循环特点是什么？ 【我的疑问】 备 注 第1页共4页 【自主探究】 （一）生态系统的物质循环 1、概念 （1）物质：组成生物体的 。 （2）循环： （3）范围： （4）实例：碳循环 ①循环形式：在生物群落与无机环境间以 形式进行，生物群落内含碳有机物形式进行。 ②C元素进入生物群落的生理过程： 和 C元素进入无机环境的生理过程： 、 和 。 ③温室效应: a形成原因：化学燃料短时间内燃烧使大气中CO2 ，打破了 的平衡。 b危害：加快冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 2、特点： （1）具有全球性，因此又称为 循环。 （2）物质可以被生物群落 利用。 3、能量流动和物质循环的关系 （1）二者 ，彼此相互依存，不可分割。 （2）物质循环的的动力是 ，物质又是能量流动的 。 备 注 第2页共4页 【课堂检测】 （ ）1.碳在生态系统的生产者和消费者之间流动的形式是Ａ．ＣＯ２Ｂ．单质碳Ｃ．碳酸盐Ｄ．含碳有机物A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中 C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统 D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的 3、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 （1）生态系统的碳循环是指碳元素在________ ___ ____之间不断循环的过程。 （2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____ （在a-c中选择）中合成有机物；含碳有机物在_______和_______ （在a-c中选择）可以分解为CO2。 （3）甲代表________,乙代表__________,丙代表__________。 （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为______。 （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______和_______等生物。这些生物与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________。 【回标反馈】 备 注 第3页共4页 【巩固练习】 ( )1．在碳循环过程中，使无机环境和生物群落相联系的生理作用是 ①光合作用 ②蒸腾作用 ③呼吸作用 ④化能合成作用 A．①②③ B．①③④　　C．①②④ D．①②③④ ( )2．下列关于生态系统能量流动和碳循环的说法，不正确的是 A．都是沿食物链(网)进行的 B．都与光合作用和呼吸作用有关 C．碳循环以无机环境的CO2为起点，能量流动以光能为起点 D．碳循环的同时伴随着能量流动 （）生物群落中的碳返回大气的途径是Ａ呼吸作用和光合作用Ｂ呼吸作用和化石燃料的燃烧Ｃ呼吸作