《16、黄山奇松》课时教学设计.docVIP

“学程导航”课时教学设计 主备人：清风雅韵 施教时期　2013年 月 日 教学内容 16.黄山奇松 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．初步感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．学习课文第一自然段，感受人们对黄山奇松那独特的感情。 教学 重难点 重点：朗读课文，读准字音，读出感情。 难点：感受黄松的奇特。 教学 资源 徐霞客： （1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明代地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。 黄山松： 黄山松是由黄山独特地貌、气候而形成的中国松树的一种变体。黄山松一般生长在海拔800米以上的地方，通常是黄山北坡在1500-1700米处，南坡在1000-1600米处。黄山松的千姿百态和黄山自然环境有着很大的关系。黄山松奇在什么地方呢？首先是奇在它无比顽强的生命力，黄山的松树是从坚硬的黄岗岩石里长出来的。它们长在峰顶、长在悬崖峭壁、长在深壑幽谷，郁郁葱葱，生机勃勃。黄山松还奇在它那特有的天然造型。黄山松的针叶短粗稠密，叶色浓绿，枝干曲生，树冠扁平，显出一种朴实、稳健、雄浑的气势，而每一处松树，每一株松树，在长相、姿容、气韵上，又各各不同，都有一种奇特的美。人们根据它们的不同的形态和神韵，分别给它们起了贴切的自然而又典雅有趣的名字，如迎客松、黑虎松、卧龙松、龙爪松、探海松、团结松等等。黄山松姿态坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年；根部常常比树干长几倍、几十倍，由于根部很深，黄山松能坚强地立于岩石之上，虽历风霜雨霜却依然永葆青春。 预习 设计 1．读课题，猜猜课文可能会写什么内容？再读读课文内容，说说课文围绕“奇松”二字写了什么？详细介绍了哪几种？ 2．自学生字词，《习字册》“字”的部分描一个写一个。 划出文中的生字词，抄写两遍。联系上下文或查字典理解下列词语的意思： 情有独钟、遒劲、饱经风霜、郁郁苍苍、蟠曲、依依不舍、千姿百态、屹立 完成《补充习题》第二、三题。 3．搜集黄山及黄山松的资料。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（3分钟） 1．齐读课题。 2．奇特、奇异、奇怪、神奇…… 3．再读课题。 第二板块：预习展示（18分钟） 预习作业2： 1.学生自由朗读词语，指名读。 2.理解词语意思： 情有独钟：指对某一事物特别有感情。钟：汇聚，专注。 遒劲：强劲有力。 蟠曲：同“盘曲”，曲折环绕。 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 郁郁苍苍：草木苍翠茂盛的样子。 3.齐读词语。 4. 学生展示，组内批阅。 预习作业1：课文朗读 1.小组选择喜欢的方式合作朗读课文。 2.小组朗读展示。 3.在教师指导下练读。 4.自由练读。 第三板块：整体感知（12分钟） 【学习单1】 1.朗读课文，说说每一段写了什么内容？ 2.课文详细描写哪几种松树？能分别用文中的一个词语来形容他们吗？ 3.学习时间：5分钟 学生自主学习。 学生展示。 第一自然段：写人们对黄山奇松情有独钟。 第二自然段：具体描绘了三大名松的动人姿态。 第三自然段：写千姿百态的松树使黄山更加神奇，更加秀美。 迎客松：姿态优美 枝干遒劲 饱经风霜 郁郁苍苍 陪客松：绿色巨人 送客松：姿态独特 枝干蟠曲 第四板块：学习第一小节（6分钟） 1.学生根据第一自然段的内容进行交流。 2.指名学生朗读，齐读。 第五板块：明确任务，完成作业（1分钟） 第一板块：导入揭题 1．导入：我们曾经领略过庐山的云雾，感受它瞬息万变的特点；也曾经欣赏过吉林的雾凇，感受它千姿百态的特点。今天，我们一起去黄山。【板书课题：黄山】 黄山以“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。【继续板书课题：奇松】 今天，我们就一起来学习第16课黄山奇松，我们先来把课题读一遍。 2．解题：同学们，通过预习，你知道课题中的“奇”是什么意思？ 3．再读题：让我们带着那份心中的好奇与向往再读一读课题吧！ 第二板块：预习导学 ● 预习作业2： 出示词语： 誉为 陡崖 玉屏楼 宾客 屹立俯卧 盆景 情有独钟 姿态优美 饱经风霜 遒劲 郁郁苍苍 蟠曲 千姿百态 屹立 2.导