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三年级英语学科教案 第 3 单元 课题：? My friends 第 1 课时 总第 个教案 教学内容：story time, fun time and Song time 教学目标： 知识目标： 1. 能熟练听懂、会读、会说Goodbye. 2. 能初步熟练听懂、会读、会说He’s/ She’s…..并渗透它的问句Who is he/she? 3. 能初步熟练听懂、会读、会说单词my，friend，并明白其复数形式friends. 理解my friend的意思。 能力目标：制作朋友卡，能两三句He’s/ She’s….来介绍自己的朋友。 情感目标：培养学生礼貌待人，主动与家长、朋友交流、沟通的好习惯。 教学重点： 1. Goodbye中爆破音读音。 2. 理解He’s/Sh e’s …..的不同之处，并能在情境中正确表达。 教学难点：friend与friends的读音、意义上区别。 课前准备：PPT, 卡片 教学过程： Step1.Preparation 在上课前可以听The alphabet song和Goodbye. 让学生的耳朵先熟悉这些重点知识，有的学生听了几遍就会哼调子了。1. Greeting T: Good morning/afternoon, Class. Ss: Good morning/afternoon, Miss Cao. 2. Say a rhyame——Good morning/afternoonStep 2 Presentation1. 复习Hello, I’m…Are you…? Yes, I am./ No, I’m not. I’m… Goodbye. a. Miss Li ,师生之间对话 T：Hello, I’m Miss Li. Are you…? S: Yes, I am./ No, I’m not. I’m… T: Goodbye, … 教师出示Goodbye. (1)Read with the teacher (2)Read one by one (3)Read together 板书：Goodbye. b.教授He’s…Mike ，让学生work in pairS1：Hello, I’m Mike. Are you…? S2: Yes, I am./ No,I’m not. I’m …... T: Goodbye, Mike 教师总结： T：You are good partners. He’s Mike .He’s my friend.板书He’s…教师出示He’s…,并教授(1)Read with the teacher——He’s(2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Cao.教师可以先利用PPT展示书中已经认识的男生，用He’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。教师先做示范eg.T：Hello, ….He’s… c. 教授She’s…Yang Ling，work in pairsS3：Hello, I’m Yang Ling. Are you…?S2: Yes, I am./No, I’m not. I’m Yang Ling.T: Goodbye, Yang Ling教师总结： T: She’s Yang Ling. She’s my friend.板书：She’s…教师出示She’s…,并教授(1)Read with the teacher——She’s(2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Zhang教师可以先利用PPT展示书中已经认识的人物（Yang Ling，Miss Li等），用She’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。教师先做示范eg. T：Hello, ….She’s… d．引入课题My friendsT：You are good partners. Mike is my friend. Yang Ling is my friend. They are my friends.板书：Unit 3 My friends教师出示My friends这个词组，并教授(先单后复)Eg. T：Follow me, please. My /friend/friends.教授friend这个单词时，注意发音/frend/. 教师