二00九——二0一零学年总结.docVIP

2010年上半年教务工作总结 2010年下半年教务工作计划 2010年6月 一、2010年上半年工作总结 本年度教务处坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作基本原则，加强教学常规管理，抓好教学监控，树立“以服务为宗旨，以就业为导向”的新观念，积极探索职教规律，不断深化教学改革，强化技能教学，全面推进素质教育，教学质量显著提高。 （一）完善制度、严格教学常规检查 积极进行制度创新，优化教学管理，根据各种规章制度，狠抓落实，实行行之有效的推门听课制度，加强了对教学各环节的督促和检查，使教学管理更加制度化、科学化、规范化。 根据《教学规范》对教师的备课、上课、教研活动、自习辅导、作业布置与批改、课外兴趣小组的指导和专业技能的训练考核等各个环节的检查标准作了进一步的修订和完善，并认真执行，严格落实。几年来，我们一直坚持每周定时检查教师备课、学生作业，并评出优秀教案，从不间断。今年检查全体教师备课40次，并评出优秀教案497个，检查学生作业40次，检查各科教学进度4次。 （二）加强教师队伍建设，提高教师自身素质 1、加强教育科研，提高业务水平 我们组织广大教师学习业务理论，开展各种教育科研活动，提高了业务水平。一是发动老师人人参与教育科研课题的制定和研究活动。根据当前教育发展规律，结合我校实际，指导教师确立了多个科研课题，且活动进展顺利。同时承担了国家教育部立项的研究课题《基于计算机教室的信息资源库的开发和应用》，承担了省教育厅的《机电专业教学方案的研究》和《中等职业学校学生心理健康教育》的实验和研究课题，被省、市教育主管部门确定为教育科研基地；二是一直坚持以教研组为单位统一组织的任课教师间的相互听课、评课和集体备课活动，同时我们经常深入课堂听课与教师一起评课、相互切磋、认真指导、共同提高。学校领导及教务人员深入课堂听课达610多节次，组织集体听课评课活动35次，全校教师累计听课达5000多节次，每次都有听课、评课记录，对课堂教学过程分析透彻，评语客观公正，注重发现问题，努力营造了实事求是、严谨治学的良好的教研氛围，教研水平不断提高，成果不断涌现；三是继续开展了教学能手和优质评选活动。通过以上活动，广大教师转变了传统的教学观念，教案设计科学规范，教学方法灵活多样，教学手段力求现代化、信息化，课堂气氛较为活跃，做到了教学过程中师生角色的正确定位，使素质教育落到了实处。 2、加强教学基本功训练，努力提高教师素质 全面实施素质教育对教师队伍的建设提出了更高的要求，为尽快适应现代教育的需要，提高教学水平，我们做了以下工作：一是继续鼓励教师进行学历教育，通过函授、助学自考、自学考试、离职进修等形式，尽快达到任职学历要求；二是重视“双师”型教师的培养，提倡一专多能。先后派出计算机、机电、财会、幼师等专业的教师赴全省各地进行专业技能培训和教材培训，今年我校派出2人参加国家级骨干教师培训，1人去德国参加培训，60余人参加省级教师培训，同时督促专业、教师利用校内设施强化技能训练；三是注重对青年教师的培养，继续实施培养青年教师的“一、三、五”工程和骨干带动工程；四是努力借鉴外地经验，积极组织教师参加优质课观摩。今年，我们先后组织语文、数学、英语、计算机、机电、财会、幼师等科目的教师参加了省优质课评选观摩、民主式教学等优质课的观摩活动。 （三）深化教学改革，加强校本教研 社会的飞速发展，对人才需求的规格不断提高，传统的教学模式不再适应需要，为此，我们主要将从以下几个方面进行改革：一是进行课程改革，知识经济时代，教学内容必须不断更新，培养的学生才能适应社会需求，各专业课程设置做到了：一要突出技能训练，二要体现时代特色；二是深化课堂教学改革，认真贯彻“五个转变”，改进课堂教学模式，鼓励教师积极开发制作课件，采用多媒体教学，活跃了课堂气氛，提高了教学效率；三是组织开展了“教学开放周”等主题实践活动，向学生家长开放课堂，了解学校的教学管理，征求了学生家长的合理化建议和意见，推动了我校教学水平的不断提高。四是深化技能教学改革，积极实施素质教育。充分利用学校设备优势，实行开放式教学，把课堂搬进实验室、实习工厂，激发了学生学习的自觉性、主动性，参与意识普遍增强，同时根据培养目标，进一步规范了专业技能教学，完善了专业技能考核评价体系，实行现场操作，评委打分，举行车工、钳工、计算机、财会等专业技能竞赛，促进了学生全面素质的提高。 今年，学校教学工作取得了很大成绩，但也存在许多不足之处，主要表现在教务处领导自身管理水平不高，教学改革力度不大；教研活动内容不丰富，教师科研水平不高，由于条件限制现代化教学手段的运用还不够熟练；课堂教学的“五个转变”做得不到