孙权劝学PPT_371189.pptVIP

学习目标 积累文言词语，疏通文意 诵读课文，理解人物对话的含义 学习任务 熟读背诵课文 根据注释翻译课文，勾画疑难词句（助学完成） 理解人物对话的含义（课中助学完成） 学习反馈 四人一组讨论，互助完成 1.孙权为什么劝吕蒙学？怎么劝的？ 2.吕蒙什么态度？ 3.鲁肃为什么对吕蒙“刮目相待”？鲁肃在文中有什么作用？ 4.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”表现吕蒙怎样的心境？ 本文向我们讲诉了一个怎样的故事？ 分层评价 学了课文，你从故事中明白了什 么道理？得到了什么启示？ 多读书 读好书 好读书 * * 《资治通鉴》 曹操（魏） 孙权（吴） 刘备（蜀） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学 吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。 刮目相待：用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。 初权谓吕蒙曰卿