高二政治必修4 专题三 唯物辩证法 课件.ppt

三、唯物辩证法的实质和核心： 考点1、了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 考点2、理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义 考点3、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 考点4、理解主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法 考点5、坚持具体问题具体分析 考点诠释： 1、联系、发展与矛盾的关系： （1）由于事物的普遍联系，构成事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展 （2）矛盾是联系的根本内容，是发展的动力。 2、矛盾的含义： 事物自身所包含的即对立又统一的关系。 1.矛盾的含义： 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 2、正确理解和把握矛盾含义应注意的问题 （1）不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈 （2）矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系 （3）矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 3、矛盾的基本属性： （1）同一性：相对、有条件 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 二是矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 （2）斗争性：绝对、无条件 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 （3）同一性与斗争性的关系： A、同一性以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展； B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 C、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 辨析题：和谐就是使矛盾由对立走向统一。 参考答案： （1）唯物辩证法认为，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立性与统一性是不可分割的。 （2）统一性以对立性为前提，没有对立性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在与发展。对立性寓于统一性之中，并为统一性所制约，没有统一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。因此，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展。 （3）认为“和谐就是由对立走向统一”的观点割裂了对立性与统一性的辨证关系，实质上是否认矛盾，回避矛盾。我们必须坚持两分法、两点论，反对一点论与片面化。 2003年江苏高考题： 辨析: 矛盾是事物发展的动力,制造矛盾越多越能推动事物发展。 参考答案： (1)矛盾就是对立统一,矛盾双方既对立又统一推动着 事物的 变化和发展,所以矛盾是事物发展的动力。 (2)这种矛盾是事物本身固有的,客观的,不以人的意志为转移的,人们不能任意制造,也不能任意取消。(3)人为制造的 矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的。人为制造矛盾不仅不能推动事物的发展,而且适得其反。 既要看到事物的这一面，又要看到事物的另一面，既要分析两方面之间的对立，又要分析两方面之间的统一。——两分法、两点论 1、分析一个人要坚持一分为二。优点与缺点。 2、全面理解和执行党的路线方针政策。 ”两手抓，两手都要硬“ 法治与德治 经济发展与社会发展 效率与公平 （1）唯物辩证法认为，矛盾存在于一切事物中，贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾、时时有矛盾。那种期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”是不可能实现的，因为这样的社会根本不存在。 （2）矛盾既具有普遍性，又是不以人的意志为转移的即具有客观性。这就要求我们敢于承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾，回避和掩盖矛盾，更不能“消除”矛盾。 （3）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。构建社会主义和谐社会，就要求对不同特点、不同性质的矛盾采取不同的方法去解决。反对那种以“和谐社会”之名行“遇到矛盾绕道走”之实的错误做法。 因此，题中观点是错误的。 2005年高考题：37．辨析： 构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。 4、矛盾的普遍性： （1）原理内容： 矛盾存在于一切事物中；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终即事事有矛盾，时时有矛盾。 （2）方法论要求： A、承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。 B、坚持一分为二的观点看问题。(两点论两分法) 既要看到矛盾的这一面，又要看到矛盾的另一面，既要看到双方的对立，又要看到双方的统一。 5、矛盾特殊性： （1）含义： 矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点。 （2）表现： A、不同事物具有不同的矛盾。 B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 C、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 （3）方法论要求：坚持具体问题具体分析 A、含义：在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决问题的正确方法。 B、