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关于中学生对文言文的调查报告 前言： 汉语的古代书面语大致有两个系统：文言和白话。文言是指“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。文言是我国古代文献资料所使用的一种最基本的书面语形式。 二.课题的提出： 目前，文言文在当代教育中占有举足轻重的地位，在教科书中少不了文言文的影子。这是我们中国文化史上的遗产，是值得我们去学习的。但由于文言文距今已有两千多年了，离我们那么的遥远。文言文古奥难懂，由于年代的久远，与口语相离的文言越来越艰涩难懂了。佶屈聱牙的句子，生僻古奥的词语，还是许多陌生的名词典章制度……，这一切，在初学者的眼中是成了捉摸不透的“迷言”。所以当今中学生中有一种呼吁声，因为文言文的难于学习，且在日常生活中交流极少会用到。大家普遍呼吁“让文言文退出教科书的历史舞台”，不学习文言文。针对这种现象，这种呼吁声，我们带着“中学生对文言文学习的看法”这一问题，对我校的师生们展开了一项调查。 三．调查方法及实施过程： 调查方法： 我们针对这项所调查的问题，采取了调查问卷形式我们为此编写出了两份调查问卷（学生问卷和教师问卷）。从而了解他们对文言文学习的看法。