小池塘2.docVIP

小池塘（第二课时） 教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、学会本课6个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3、通过各种方式体会文章的文字美、意境美、情感美，并表达自己的独特感受。　　4、感受春天到来时小池塘的魅力，激发学生对大自然的热爱。教学重点：　　1、能有感情地朗读、背诵课文。　　2、让学生在读中感悟，理解词语，课文。　　3、激发孩子对识字的兴趣，让孩子们能主动识字，运用各种方法快乐识字。教学难点：　　通过各种方式体会文章的文字美、意境美、情感美，并表达自己的独特感受。课前准备：　　生字卡片、课件教学过程　一、以境激情，背诵回顾 1、小池塘美美地睡了一个冬天。不久，春天到了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。（生装成小池塘休息，师扮演春风姐姐轻轻吹一口气）　　2、在春风姐姐的吹拂下，小池塘？（醒来了，配合动作）　　3、与师配合背第一自然段。　　二、以图激情，感知美境　　1、春风姐姐来了，万物复苏，小池塘也迎来了它的春天，有风的时候，水面一闪一闪的；没风的时候，水面平静得像一面镜子。让我这春风姐姐照照我这美妙的身姿吧！我（摸摸头发，笑一笑、挥挥手等），池塘里的我就（摸摸头发，笑一笑、挥挥手等）。像这样在小池塘边照镜子，书