撑起法律保护伞+课堂教学实录.docVIP

课堂教学实录 课题—撑起法律的保护伞（七下） 师:同学们上课! 生:起立! 师:同学们上午好!请坐! 师：(幻灯片5张)大屏幕上是优秀作业纸展示，（展示1分钟）这些成功的同学,值得表扬，是我们学习的榜样. 生:掌声鼓励! 师：这节课我们要复习的内容是当今的一个时政热点，也是国家的一个高度关注点. 生：撑起法律的保护伞 师：同学们你们是早上八九点中的太阳,是祖国的希望民族的未来,我们在坐的七年级同学们更是祖国的花骨朵.正像那首歌所唱:你很美丽但也很稚嫩……（出示课题、板书）看着这个课题同学们肯定感受到了：近来我们校园教师值班的力度大了,我们身边的警察多了,学校保卫工作也更强了.先请同学们结合课堂导学案的材料并看两段视频.avi感受一下,国家为什么要强调立即行动起来加强学校的安全保卫工作?同学们用自己的语言叙述。(展示幻灯片和视频) 生1：因为我们不成熟。 生2：因为我们各方面的能力不够强。 生3：因为我们很重要，是祖国的希望民族的未来. 师：对，同学们回答的很好.请同学们翻开课本P63整理一下. 那国家是怎么做的呢?(展示幻灯片) 生：制定了两部法律专门保护未成年人,还规定了四道防线。 师：抢答这两部法律和四道防线? 生1：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 生2:家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 师：好,很好,同学们反应很快嘛!那我们未成年人应怎样自我保护？ 师：自己的合法权益受到侵害时: 生：可以通过宣传法律知识、协商和解等方法来解决。 师:当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时: 生: 采取机智灵活地方法与其斗争。有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”，拨打“110”报警等，尽量减少不必要的伤亡，必要时实施正当防卫。 师：你真聪明！请同学们结合大屏幕.(展示幻灯片) 师：在这里给学生添加“恐吓法”的应用的小笑话:一位年轻貌美的单身女子上完夜班午夜12点钟回家,突然发现身后有个黑影跟着她,越跟越近,单身女子非常害怕,想到前面还有一片坟地,惊恐极了,眼看着黑影近了, 单身女子急中生智,对着某个坟头说:“爹,我回来了……”在这里可以让同学们展开想象的翅膀,结果怎样了呢?假如当时的主人公是你,你会怎么做呢? 生1：打110或是向路人求救. 生2:加快步伐向前跑,就像是百米冲刺一样或是想象身后藏獒在追自己一样. 生3:保持镇定同其周旋,设法稳住歹徒,记住他的相貌特征,寻找机会. 师：刚才同学们的回答都很精彩,总而言之我们遇到暴力侵害,要讲求智斗而不是硬拼. 请同学们结合大屏幕展示掌握一下.(出示幻灯片) 师:其实在我们身边就有很多的安全隐患,谈谈你发现了哪些? 生1：近来的校园暴力. 生2：有的同学上学路上不遵守交通秩序或是走神. 生3:有的同学在楼梯上拥挤;在走廊里追逐打闹. 生4:有的同学以大欺小. 生5:有的同学带危险管制刀具等. 师：好,看来隐患确实很多,因为时间的关系我们就说到这,同学们的眼光很敏锐，安全隐患确实存在我们身边.以后我们应怎样做? 生：多加注意。 师：我们在紧急情况下保护生命要有必备的求生知识,你知道多少呢?请同学们翻开我们导学稿的当堂检测部分看第1题. 师：警匪电话? 生:110 师:火警电话? 生:119 师:急救电话? 生:120 师:问：清楚了吗？ 生：清楚了。 师：火灾逃生时,我们应该?只要可行都可以,同学们大胆发言. 生1:用湿毛巾捂住口鼻. 生2:用湿的衣物裹住身体.迅速撤离现场. 师：对。同学们的回答都可行.总而言之要保持镇定,迅速判断,尽快撤离. 师:夏天来了,外出游泳时,我们应怎样做你知道吗? 生1：应到正规的场所游泳。 生2：不擅自到江 河 湖 水库等水域游泳。 生3：一旦遇险要及时求救并及时报警。 师：同学们说的很好.其实这些在我们每次放假前学校里和你们的班主任都强调很多次,同学们一定记心里呀. 生：好。 师：为了我们的安全,请同学们为我们的学校创建两条“平安校园”的宣传用语,经典的我们优先录用,这个问题留在课后让同学们多方查阅了,下面谁起来展示? 生1：校园平安 人人有责。 生2：校园你我他 平安靠大家。 生3:校园是我家 平安靠大家 师：好,鼓掌.望同学们在以后的日子里珍爱生命,安全第一.(展示幻灯片)请同学们结合大屏幕整理好. 师:请同学们翻开导学稿的课后拓展,根据要求完成,已达到巩固提升.(展示幻灯片最后一页) 师:(总结)同学们,我们的健康成长离不了家庭的温馨,学校的关爱,社会的呵护,更离不了我们自身的努力,增强自我保护意识,提高自我保护能力,让我们联起手来共为我们的健康成长保驾护航!好，这节课就到这里，下课！ 课堂寄