高考语文作文文采训练之一—运用比喻.doc

作文文采训练之一——运用比喻 一、体会 下面我们来看一首民歌，初步体会一下辞格在语言表达中的作用。?? 爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，请个画匠来画你。请个画匠来画你。? 把你画在眼睛上，把你画在砧板上，整天整眼都看你！刀刀剁你剁死你！ 这是一首流传于湖南的民歌，大家读了之后都忍俊不禁，现在你能说说你的体会吗？你能猜出民歌中主人公的性别吗？? 如果把这首民歌换成平常的口语，应该怎么说？这样换了之后谁的表达效果更好？? 孔子说：言之无文，行而不远。《高考考试说明》就有要求用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法，文句有意蕴。 下面，我们再体会一下辞格在文学作品中的妙处。请比较以下两组句子，体味各自的表达方式和表达效果? 1、南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 B南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，可是比起北国的秋来，却显得色彩不浓，回味不永。第1组哪一句的表达效果更好？?2 A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。? B、微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时有时无。? 第组哪一句的表达效果更好？? 下面，请大家再看3、4两句，找出句中的辞格，并体会其效果? 3、（苏比被重重地摔在地上）他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。? 4、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。? 请同学们试着将其改写成比较平实的句子。? ?二、?运用 请大家看第5句，然后改写它，要求使用比喻的辞格，把孩子的“又脏又瘦”与“又白又胖”具体地状描出来。? 5、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。? 我们再尝试改写第6句，要求使用比喻和排比两种辞格。? 6、青春是鲜艳的、芬芳的、珍贵的、辉煌的。?仿写例谈仿写的前后分句构成比喻与解释比喻的关系。这类仿写要求较高，对第一分句喻体的选定，要量力而行，即根据自己的释喻能力而定；第二分句的解释要紧紧扣住第一分句，架设本体、喻体之间的桥梁，使第一分句的比喻合理化，同时要推敲词句，讲究语序，注重美感。 例：１．以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。　　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；　　爱心是，使；　　爱心是，使。 ２．在下面横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。　　人的一生像金，要刚正，人格须独立；　　人的一生像＿＿＿，要＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；　　人的一生像水，要灵活，智慧须成熟；　　人的一生像＿＿＿，要＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　人的一生像土，要本色，作风须朴实； ３．阅读下面的文字，仿写一组句子。 老是把自己当作鲜花，就时时有担心凋零的痛苦，把自己当作绿叶吧，精心地把鲜花呵护。 ４．仿照例句“假如生命是…，不要…，要…”的句式，写两个类似的句子。　　假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。　　高考作文语言出彩：“比喻”艺术 一、直接博喻式：喻势如破竹 用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。 例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（2001年高考作文《诚信——永远的绿卡》）?? 行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句。一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。 例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……（2000年高考作文《零的断想》） 作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼