湖南省2013年高考英语二轮复习 题型技法指导专题七 写作湖南省20.doc

2013年高考第二轮复习英语湖南版题型技法指导 专题七　写作 真题试做 (2012·湖南卷) 生活中，你自己或他人曾有过物品不慎丢失而又找回的经历，其间有烦恼、有惊喜、有感慨……请就此写一篇英语短文。 主要内容包括：1)丢失的物品；2)物品失而复得的经过；3)你的感想。 注意： 1．词数不少于120个； 2．不能使用真实姓名和学校名称。 考向分析 书面表达的题材、体裁具有多样性和实用性。近年来，书面表达题材多为日常生活和一般交往所涉及的内容，取材比较广泛，内容较为丰富。体裁包括记叙文、说明文、应用文和议论文。命题的方式多种多样，主要有提纲式、图画式、图表式和开放式。书面表达旨在考查考生综合运用英语语言知识的能力，从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法，从遣词造句、把握要领、布局谋篇到修辞风格等。 书面表达的命题原则是保持相对稳定，测试内容正从知识型向能力型转变；应用文将继续作为主要的考查类型，同时兼顾其他体裁的考查，以“实用性”为原则；题材仍然遵循“话题来源于学生实际生活”的原则，同时会进一步兼顾“国际化”“信息化”等特点；命题角度多元化，考查学生从单一思维能力向多元思维能力的转变；逐步增加开放式写作的要求，引导学生思考现实问题，表达自己的观点和态度，体现了学生个性的发展和思维的灵活性。 解题步骤 1．细心审题 学生一定要对题目所提供的信息仔细分析，明确题目要求，把握要点，对具体要求及内容重新组织整理，使其条理化。审清题目理清思路后，确定写作的体裁及格式、框架结构，同时大致罗列出内容要点。 2．用词准确，语法得当 用词恰当，语言准确是书面表达的基本要求，它直接或间接地影响到信息的准确传输。英语基础知识的好坏，直接关系到语言的准确性。只要基础知识抓得好，并做卓有成效的训练，准确运用语言是可以做到的，如一些固定词组的用法，动词的时态、语态，主谓一致关系等都是书面表达中容易出错的地方。同时应努力避免单词拼写错误，关键单词写错会直接影响语意的表达。在应试中，对于不会写的单词，应设法避难就易，寻找替代词(同义词、反义词)；要适当地多使用一些词组、习语来代替单词，以增加文采，丰富语句的表现力。 3．尽己所能，避简就繁 要想获得高分，在整篇书面表达的写作过程中，就要写出几句语言结构较为复杂、用法较为地道的精彩语句，在最新高考书面表达题的最高档次给分要求中明确规定：书面表达中应用了较多的语法结构和词汇，如果因尽力使用较复杂结构或较高级词汇而导致些许错误，不会影响获得高分；这样能充分体现考生具备了较强的语言运用能力。因此考生在复习冲刺阶段，多练多读多背一些较为复杂的精彩句式是非常必要的。在应考答题时，要尽量用较复杂的结构或较高级的词汇代替单调的语法结构去表达，只有这样，才能使自己的写作得分达到较高档次。 4．整理成篇，行文连贯 层次清楚，文理通顺是书面表达的又一基本要求，考生应对试题所提供的情景做细致的分析，先写什么，后写什么，应做统筹安排，既不能按中文说明逐句翻译，也不能颠三倒四，语无伦次。在表达的过程中，善于抓住表达的关键词语，正确使用过渡性关联词是使文章承上启下，脉络清晰的有效之举。高中阶段常用的连接词有： 表并列补充关系：what is more，besides，also，as well，moreover，furthermore，in addition 表转折对比关系：but，however，yet，instead，on the contrary，although，in contrast to，despite，in spite of，whereas，nevertheless，here...there，years ago...today，this...that，the former...the latter，then...now，once...now 表因果关系：since，as，because (of)，for，so，thus，therefore，as a result，so that 表条件关系：if，on condition that，as long as，unless 表时间关系：when，after，before，until，as soon as，later，afterwards，soon，lately，recently，since，from then on，eventually，in the meantime，then，suddenly，at the same time，next，early this morning/year/century，after an interval，now，after，presently，later，afterward，somewhat later，finally，at last 表特定的