试论关爱未成年人健康成长(好产品网 朱辉).docVIP

试论关爱未成年人健康成长 ——培育德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人 好产品网 朱辉 内容提要：关爱未成年人健康成长的关健是，既要加强未成年人思想道德建设，又要营造良好的学习环境和生活环境，把社会环境和家庭环境有机相结合起来，让未成年人在和谐稳定、快乐幸福的环境中健康成长。 关心和爱护未成年人健康成长，加强和改进未成年人思想道德建设，是政府、社会和家庭共同担负的责任。 胡锦涛总书记指出：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。党中央对关心一代工作高度重视，近几年来，从中央到地方各级政府都相继成立了关心下一代工作委员会，认真且扎实有效地开展这项工作，并取得了很大成绩。 未成年人被誉为“青苹果”，其心志、思想和认识力尚未成熟，其分析、思考和辨别能力较为低弱，容易受环境的影响，因此，要十分关心和切实保护未成年人健康成长。 未成年人的成长环境和生活条件因人而异，各有不同，既有学校环境、社会环境和家庭环境因素，又有其自身条件的个性化因素。未成年人的思想道德素质好坏与高低则取决于他们的世界观、人生观、价值观的正确与否。未成年人群体是中小学生和幼儿，他们在家里是父母的孩子，在学校则是老师的学生。父母是孩子的第一任老师，启蒙教育是未成年人健康成长的基础所在，父母有权利同时也有义务对孩子进行管理和教育；学校教师是未成年人成长成才的导师和引路人，有对学生学习和人品进行教育和塑造的责任。因此，家庭和学校双方的管理和教育对未成年人的健康成长成才起到互助互为的决定性作用。 一、首先，要加强未成年人的思想道德建设，减少和消除对未成年人思想道德不利因素的影响是做好工作的前提 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3、67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。”先圣孔子说：才者，德之资也，德者才之帅也。道德是才的统帅、是做人的根本。人才的核心是人而不是才，一个人要有高尚的道德和完美的品格，他才能获得事业的成功。在现实生活中，影响未成年人健康成长的因素很多，但影响未成年人成长的环境主要有社会、学校和家庭三个方面： 一是社会环境中存在着一些消极因素和不良现象。社会环境复杂，不健康的社会文化生活仍然存在，比如：市面上不健康内容的报刊杂志、影视作品、电子游戏、互联网吧；社区里吵杂的麻将桌、扑克牌以及娱乐场所中的低级趣味、腐朽糜烂、色情暴力等种种形形色色的事物强烈地影响和刺激着头脑简单，思想单纯，认知力差，好奇心强，又缺乏分辨判断能力的，正处于青春发育期的青少年，这些不利因素和不良现象严重地毒害了未成年人的思想，腐蚀着未成年人的心灵。再则，社会上的庸俗、低俗、媚俗“三俗”之风的蔓延和泛滥又形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观，严重影响了未成年人思想道德和身心健康。 二是教育体制改革从应试教育过渡到素质教育过程中存在着不足和缺陷产生了一定影响。旧的教育体制尚未彻底打破，新的教育模式又未完全建立，旧体制和模式不能完全适应新形势的变化，使目前的教育教学中存在着一定的不足和缺陷。首先，以“高考”量前程、定终身，使“落榜”的考生失去升学再造的机会，结果有的学生自暴自弃，破罐破摔，浪迹社会，误入歧途，实施危害社会行为。其次，学校重智轻德的教育方式有些偏向和误导，一些老师片面追求升学率，偏重对优秀学生的关怀和帮助，而忽视对落后生的关心和扶持；有些学校为了追求“名牌大学”效应，提高学校知名度，为招收生源创造条件而设立所谓“零班”、“奥赛班”，使普通班的较落后生产生落差感和不平衡心理，结果有的学生失去信心，甚至厌学、逃学。在实际教育教学中的“五育和谐发展，德育领先”教育理念没有得到真正的贯彻落实，素质教育的根本要求没有引起高度重视；高考录取仅决于考试成绩，分数成为硬指标，而没有把学生的思想品德纳入考核的硬指标，结果使“德”与“智”错位和倾斜，产生了“重智轻德”的普遍现象。 三是家庭教育环境良莠不齐影响着孩子的健康成长。常言道：父母是孩子最好的老师。父母的言行举止对孩子产生直接影响。由于目前教育教学体制机制上的不完善，学校片面追求升学率的结果使得家长只看重孩子的学习成绩和考分的高低，而忽略了孩子的