远安县特殊教育学校治庸问责行动实施方案.docVIP

远安县特殊教育学校治庸问责行动实施方案 为进一步加强教育系统干部队伍作风建设，切实解决干部队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题，强力推进以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的治庸问责工作，结合我校教育工作特点和实际，特制定如下工作方案。 ???????一、指导思想 ???????以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，针对教育系统党员干部队伍中存在的“庸、懒、散、软”等方面的问题，大力开展治庸问责工作。通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律，进一步强化党员干部能力席位意识、危机意识、责任意识，服务意识和奋发有为意识，努力形成解放思想、勇于担当、敢抓敢管、真抓实管的良好氛围，促进教育系统精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、发展环境大改善，在全局上下形成求真务实、干事创业的良好环境和氛围，为推动随县教育科学发展、均衡发展提供有力的组织保证和作风保障。 ???????二、工作目标 1、治庸提能力。责任意识明显增强，干部教师格尽职守，尽职尽责，不作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的现象基本消除，逐步形成奋勇向前、蓬勃向上、积极进取的良好局面。 2、治庸增效率。基本建立庸者下能者上、充满活力的干部管理机制，敢负责、能干事的人获得重用。 3、治散聚合力。责任体系更加健全。责权对称、奖罚分明的岗位责任制和失责可罚、渎职可究、违法违规可查处的机制基本建立。 4、治软添动力。风清气正氛围形成。逐步树立尽责为荣、失职为耻的责任道德观，逐步形成干事创业、奋发有为的工作价值观。 ???????三、实施范围 ??????特校全体教职工，重点是学校班子成员和党员干部。 ?????? 四、组织领导 ???????为加强对我校治庸问责工作的组织领导，强力推进活动开展，成立学校治庸问责工作领导小组，组长张琼，副组长姜松鹤。成员：车金奎、胡丽梅、江涛。姜松鹤负责日常工作。 五、治理重点 1、师德行为不规范。有少数干部教师敬业精神不强，缺乏责任感和紧迫感，只图个人利益和安逸，在个人生活中不能严格要求自己，打牌玩钱，接受家长的吃请；向学生推销教辅资料，办班补课，有偿家教；在教育教学工作中，不以学生为本，方法简单粗暴，体罚和变相体罚学生，驱赶差生。 2、工作作风不扎实。有的学校管理，无章可依，有规不依。有的干部作风不踏实，心思不在管理上，精力不在教学上，感情不在师生上。在工作中躲避困难，回避问题，争功逐利，对上级决策执行不力，造成工作被动。 3、纪律观念不强。学校理论学习没有形成制度，管理松散。少数干部教师纪律意识淡薄，有规矩不遵守，有制度不执行，热衷公款吃喝玩乐，上班不遵守作息时间，不履行请假手续，迟到早退、旷式、旷课时有发生，有的上班忙着网上炒股、玩游戏、购物、聊天等，开会迟到、早退、顶替和打瞌睡。 4、协作意识差。干部教师凝聚力、战斗力不强，班子成员和教师个人缺乏全局观念，协作意识不强，服务意识淡薄，各自为政，推诿扯皮，回避矛盾，不敢担当，不敢开展批评与自我批评。 5、工作能力平庸。对工作黑守成规，按部就班，周而复始。不加强学习调研，不愿接受新的事物，处理问题的办法陈旧，谋求发展的思路缺失，遇到问题“怕”字当头，对于棘手的问题听之任之，不了了之。 ???????坚持把思想教育、检查整改、树立典型、责任追究、完善机制贯穿始终，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责、建立机制四个环节，着力解决党员干部教师队伍中存在的能力平庸、业绩平庸，思想懒惰、工作懒惰，纪律作风松散、班子软弱涣散等“庸懒散软”方面的突出问题。 ???????（一）宣传发动（2月3日-2月29日） ???????各教育单位要充分利用会议、网络、专栏等媒体资源，采取灵活多样的形式，广泛宣传，深入发动，形成强大的推进态势和浓厚的宣传氛围，为推进治庸问责工作奠定坚实的思想基础。 ???????1.召开动员会议。9月中下旬，召开全县教育系统治庸问责工作动员大会，组织传达学习县委办、县政府办《关于在全县强力推进治庸问责工作的的实施方案》，印发《关于在全县教育系统强力推进治庸问责工作的实施方案》，安排部署全县教育系统治庸问责工作。各单位在9月底前召开动员大会，主要领导要亲自作动员报告，使全体党员干部和教职工了解活动背景、熟悉活动内容、领会上级精神，做到全员参加、全程参与。 ?????? 2.制定工作方案。各单位要结合自身特点和教育工作实际，研究制定具体的工作方案，对治庸问责各阶段工作进行细化分解，突出工作重点，规定完成时限，明确评价标准，增强工作方案的针对性与操作性。各单位治庸问责工作方案于10月8日前报县教育局治庸问责工作领导小组办公室。 ???????3.组织专题学习。9月下旬，局党委将组织治庸问责工作专题学习；进一步