第十一周的教案和安排表Word文档要素.docVIP

中心园大一班周活动安排表（第十一周） 时间：2014.11.10——11.14 运 ? ? 动 早操：能自己听音乐，有节奏的做完全套早操。 2、体育活动：《皮球》、《跳绳》、《竹蜻蜓》、《呼啦圈》等大型器械。 3、体育游戏：《跳长绳》、《老狼老狼几点钟》、《小鱼网》 领域活动 健康活动：《跳长绳》（动作发展） 健康活动：《煤气开关不乱动》（安全防护） 语言活动：《悯农》(文学活动） 《爱惜粮食》（谈话活动） 科学活动：《会变魔术的镜子—单面镜》（自然科学现象） 《认识单双数》（数学） 艺术活动：《欢乐颂》（歌曲） 《小画家旅行记》（绘画） 《我设计的机器人》（手工） 区域活动 详见第十一周区域活动计划表 游 ? 戏 表演游戏：《小熊拔牙》（二） 角色游戏：《理发店》（一） 结构游戏：《街道》（一） 生 ? 活 1、能根据天气的变化，穿脱衣服，整理自己的服装，保持外表整洁 环 境 创 设 继续创设班级室内墙饰环境 家 园 合 作 1收集各种各样的镜子。。 引2.引导幼儿制作串串烧 东庄中心园大一班第十一周区域活动计划 时间：2014——11.14 区域名称 活动内容及材料提供 活动目标 科学区 ★《穿线》 材料提供：有空的正方形和爱心、线等 复习10以内的倒数。 体验学习数学的乐趣。 美工区 ★《机器人》 材料提供：纸盒等。 学会从不同角度感受机器人的外形。 能运用各种材料制作出自己喜欢的机器人。 音乐区 《解放军进行曲》 材料提供：鼓，碰铃，双响板等 能看图谱用乐器演奏乐曲。 探索各种配器方案。 操作区 《连一连》 材料提供：瓶盖毛线等。 能用毛线绕着瓶盖摆放的位置走。 锻炼幼儿的动手能力 语言区 《秋天的雨》 材料提供：图画提供材料：图片。 欣赏图片的美。 2.理解散文所描绘的画面。 观察与推进：区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。活动准备：挂图、古诗、小米粒的头饰若干。活动难点：?1、理解诗的大意和所表达的情感。?2、学会运用辛苦一词。活动过程：一、儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。1、大馒头是从哪里来的？2、农民伯伯种出来容易吗？附：大馒头，哪里来？大大馒头哪里来？白白面粉做出来。白白面粉哪里来？黄黄小麦磨出来黄黄小麦哪里来？农民伯伯种出来农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。二、出示挂图，朗诵古诗，解释诗意。1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。例如：爸爸工作很辛苦。（出示图片）妈妈干家务辛苦等。 5.爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做呀？教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。三、游戏：（捡米粒），教育幼儿日常中要爱惜粮食。附：小小一粒米呀，来得不容易，小小一粒米呀，别把它看不起，农民伯伯早出晚归，忙着种田地，小小一粒米呀，来得不容易。?：在日常生活中，许多幼儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成果，使幼儿萌发热爱农民的情感。本次活动由儿歌导入，引出主题，然后通过挂图，老师讲述朗读古诗理解诗意，教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。最后通过游戏《捡米粒》教育幼儿日常中要爱惜粮食。达到了预期目的。对于幼儿园的小朋友，不需要逐字逐句地去理解，去解释，但可以借助图画、想象等手段，知道古诗的大概意思。让幼儿找到共鸣，找到切入点。在这一片断中，抓住了诗眼“辛苦”字，通过唤醒幼儿的生活经验，引导幼儿看图想象，转换角色，层层深入，激起幼儿情感的涟漪，品诗中之情