14.2 让电灯发光分析报告.ppt

组内交流与讨论 阅读课本47页交流与讨论，思考关于电源，用电器、开关、导线，我们都知道什么呢? 我知道的电源还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 我知道的用电器还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 我知道的开关还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 我知道的导线还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 4．下列说法中，正确的是(??? ) ? A.用导线把开关、电灯等用电器连接 起来就组成了一个完整的电路 B.电源是使电路中有持续电流的装置 C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都 是电源 D.手电筒照明时，电流方向是由电池负极经灯泡到正极 * * 14.2 让电灯发光 学习目标： 1、通过实验探究了解电路组成，形成电路的概念。培养学生分析归纳能力、竞争意识与合作精神。 2、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源 短路的危害。 3、知道常见的各电路元件的符号，并能熟练地画出它们。 4、知道什么叫电路图，并会画简单的电路图。 6、在操作中初步培养安全操作的意识。 自学要求： 1、利用桌面上的器材，试着将它们连接起来，让小灯泡发光，并能用开关来控制它的发光和熄灭。比一比看谁先让小灯泡发光？ 2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一个简单电路。那么，什么叫电路？一个基本电路有哪几部分组成？各部分的作用是什么？ 3、将电路上的开关闭合、断开，观察灯泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发光呢？做做看。 灯泡持续发光的条件：1、要有电源持续提供电 流 。2、电路处处接通。 蓄电池、发电机、锂电池…… 电视机、电风扇、电脑…… 声控开关、光控开关…… 铅、铜、铝、合金导线…… 阅读“加油站”思考下列问题 1、电流的形成原因 2、电流的方向： 电荷的定向移动形成电流 （1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向 （2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极 接下来我们完成: （1）电路的三种基本状态是什么？对照书本48页，自己做做看。组内讨论：短路会有什么危害？ （2）认识常见电路元件符号，能将你所连接的电路画出电路图。组内讨论：画电路图应符合哪些要求？ 电路的三种状态： （1）通路：处处连通的电路。 （2）开路：断开的电路。 （3）短路：不经用电器直接或间接用导线把电源两极连接起来。 １．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源． ２．用电器被短路在有些情况下是允许的，比如：在图1中当开关S2闭合后，电流将不再通过电灯L2，而这时电灯L1仍然可以工作． 我们经常将电源短路称为“电源短路”， 而将用电器短路称为“用电器短接”． L1 L2 S1 S2 图1 常用的电路元件符号 电池(电源) 电灯 开关 电动机 插座 插头 交叉不相连接的导线 交叉相连接的导线 T形连接的导线 -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- 画电路图时要注意： （1）不可自造电路元件符号。 （2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成直角，要简洁、整齐、美观、比例适中。 （3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不要断开。 （4）使所画符号与实物相 对应，开关状态与实物相 对应。 怎样画电路图 1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？ 怎样画电路图 2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 这样行吗？ 怎样画电路图 3、元件不要画在拐角处。 这样正确吗？ 怎样画电路图 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。 怎样画电路图 画出电路图 1、电路的基本元件。 2、电路的三种状态。 3、电路元件符号、电路图。 （电源、用电器、开关、导线） （通路、开路、短路） 1、把_________、___________、__________用__________连 接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的 是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是________ ___，控制电路中电流有无的是__________。 2.电路中有持续电流的条件是（ ）。 A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的 C.电路中有电源，且有用电器 D．电路中有电源，且电路闭合 3.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（