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博罗县柏塘柏兴学校 规范化学校督导验收 自评报告 2013年9月25日 创建规范化学校自评报告 第一部分：办学概况 一、办学条件优越，设备设施齐全。 第二部分：成绩与做法 二、学校管理规范，落实以人为本。 三、德育工作扎实，落实育人为本。 四、教学面向全体，创设特色鲜明。 第三部分：存在问题及努力方向 五、存在问题。 六、努力方向。 七、自评得分情况。 规范办学 以人为本 科学发展 博罗县柏塘柏兴学校创建规范化学校自评报告 第一部分：办学概况 一、办学条件优越，设备设施齐全。　　 博罗县柏塘柏兴学校经博罗县教育批准于2011年6月成立，开设初中部和小学部，附设幼儿园一所。学校现有初中教学班3个，学生122人；小学教学班15个，学生人数664人。学校专任教师35人，学历全部达标。 学校校园面积 21425平方米（其中初中部、小学部占地18000平方米），建筑面积12100平方米。有3层教学楼二栋，四层综合楼一栋，内设教学用课室18间，教师办公室5间，行政办公室4间，会议接待室2间，电脑室1间，配有美术室、音乐室、舞蹈室、会议室，有心理辅导室，档案室，仪器室，图书室、阅览室、体育室等功能室。 学校设有标准200米塑胶跑道，有2个篮球场，羽毛球场2个，乒乓球台2张，沙池、单、双杠等体育器材一应俱全，体育器材按照省级标准逐步添置，现有设施设备已基本满足教学和师生课余之用。 第二部分：成绩与做法 二、学校管理规范，落实以人为本。 学校全面贯彻国家的教育方针，管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，全面实施素质教育。学校坚持“一切为了学生发展，一切为了教师发展，一切为了学校发展”的办学理念，以“要从点滴小事做起”为校训，激发学生“为中华崛起而读书”的志向，开展以“感恩教育”为主题的特色教育，建立了“家校共同教育”模式，形成了“警校共建”文明校园管理体系，努力营造奋发向上的校园氛围。学校坚持以“以人为本，以德为先，以质为重，以法为准”的管理理念，实践“上善若水，厚德载物”的队伍建设理念，锐意进取，开拓创新，努力打造一支业务精良，爱生敬业的教师队伍。主要表现有如下七点： （一） 实行校长负责制。建立健全校长办公会议制度，定期举行职工代表大会，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，包括党支部、团支部、工会、学生会等，设有三处二室，即校长办公室、安全及校车管理办公室、教务处、德育处、总务处，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。 （二）依法治校，规范办学行为。制定了《博罗县柏塘柏兴学校办学章程》，明确了办学宗旨、办学目标和育人目标。那就是：坚持德育为首，教学为主，育人为本的“三为”办学原则，努力为社会培养德、智、体合格的学生。鲜明地提出了要让每位学生健康成长，面向全体学生，以生为本，尊重个性，使人人能成才。同时，强化“为学生的成才铺路，给学生的未来奠基”的教育理念，关注学生的未来和发展，确定了正确的教育观、人才观和质量观，规范了学校的办学行为和管理，确保学校的稳定和可持续性发展。 （三） 建立科学管理模式。提升管理水平、调整管理职能、构建适应学校实际的管理结构，形成了分工明确、责任清晰的三级执行框架，即：校级为第一级决策层，各职能部门为第二级执行层，各年级组、教研组、班级为第三级操作层。决策层重点强调谋划、决策、创新功能；执行层重点强调执行、协调、规制功能；操作层重点强调操作、实施、反馈功能。三个层级一级为一级负责，达到了简化工作程序，减少职级交叉，起到提速增效的作用。 （四）抓好教师队伍的建设。教师是学校的根本，学校持续快速的发展必然离不开一支精良的教师队伍，因此，学校围绕“上善若水，厚德载物”加强教师队伍的建设。首先，加强中层干部的培养。要求中层干部、级科组长精诚团结，步调一致，以大局为重、有不计个人得失的气度和胸怀，能以卓越的成绩引领他人，不断提高自身的素质。其次,加强教师的思想道德建设。采取形式多样的教师职业道德教育，使“爱岗敬业，爱生育人，无私奉献”成为教师团队的灵魂，形成一种氛围。教师无小事，让“师者，人之模范”成为全体教师的共识。第三，提高教师的专业素质。学校通过各种培训活动让老师们尽快提高教学水平。如：组织各种公开课、调研课、交流课、示范课，教学开放日等教学观摩和研讨活动；组织开展教学经验交流活动，树立身边先进，加强专业引领，提高教师业务能力和课堂教学掌控能力；组织教师参加培训和讲座；积极组织教师讨论教学问题，切磋教学方法，交流教学感悟等等，全面促进教师的专业成长。第四，积极鼓励教师参与各类教学竞赛，总结教学经验。在过去的一年，学校教师在各类比赛评比中，屡获佳绩。 （五） 加强对群团组织的领导。支持工会开展工作和活动，